家庭、學(xué)校、社區(qū)、政府及專業(yè)機(jī)構(gòu)協(xié)同干預(yù)，結(jié)合教育、管理、心理輔導(dǎo)與法規(guī)約束。
針對(duì)江蘇無錫地區(qū)青少年網(wǎng)癮問題，已形成由家庭、學(xué)校、社區(qū)、政府部門及專業(yè)機(jī)構(gòu)共同參與的綜合性防范與干預(yù)體系。該體系以提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、強(qiáng)化監(jiān)護(hù)責(zé)任、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和提供專業(yè)服務(wù)為核心，通過法規(guī)引導(dǎo)、宣傳教育、行為管理和心理支持等多種手段，旨在預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生并幫助已成癮者康復(fù)，確保未成年人在數(shù)字時(shí)代的健康成長(zhǎng)。
（一）家庭層面：強(qiáng)化監(jiān)護(hù)與榜樣作用
家庭是預(yù)防網(wǎng)癮的第一道防線。監(jiān)護(hù)人需主動(dòng)提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，規(guī)范自身的網(wǎng)絡(luò)使用行為，為未成年人樹立良好榜樣 。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)使用行為的教育、引導(dǎo)和監(jiān)督，建立良好的親子溝通機(jī)制，關(guān)注孩子的心理需求，避免其因現(xiàn)實(shí)情感缺失而過度依賴虛擬世界。例如，可設(shè)立家庭“無屏幕時(shí)間”，鼓勵(lì)共同參與戶外活動(dòng)或家庭游戲，增進(jìn)情感聯(lián)結(jié)。
- 教育與引導(dǎo)：家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體的特點(diǎn)與潛在風(fēng)險(xiǎn)，與孩子平等對(duì)話，培養(yǎng)其網(wǎng)絡(luò)辨別能力和自控力。
- 行為示范：家長(zhǎng)減少在孩子面前長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)或電腦進(jìn)行娛樂，以身作則，營造健康的家庭數(shù)字環(huán)境。
- 監(jiān)督與規(guī)則：與孩子共同制定合理的上網(wǎng)時(shí)間和規(guī)則，利用技術(shù)手段（如家長(zhǎng)控制軟件）進(jìn)行輔助管理，并確保規(guī)則執(zhí)行的一致性。
（二）學(xué)校層面：融合教育與安全管理
學(xué)校作為教育的主陣地，承擔(dān)著重要的預(yù)防和干預(yù)職責(zé)。需將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入課程體系，培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀和使用習(xí)慣。加強(qiáng)校園安全管理，排查和解決學(xué)生網(wǎng)癮問題 。
對(duì)比維度 | 傳統(tǒng)應(yīng)對(duì)方式 | 現(xiàn)代綜合措施 |
|---|---|---|
教育內(nèi)容 | 強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)危害，說教為主 | 融入網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、信息安全、心理健康教育，注重實(shí)踐 |
管理手段 | 單純禁止帶手機(jī)入校 | 結(jié)合規(guī)則制定、技術(shù)管控（如校園網(wǎng)絡(luò)過濾）與心理輔導(dǎo) |
干預(yù)重點(diǎn) | 針對(duì)已成癮個(gè)體 | 全員預(yù)防，建立早期識(shí)別與干預(yù)機(jī)制 |
家校合作 | 聯(lián)系較少 | 定期溝通，共同制定幫扶計(jì)劃，組織家長(zhǎng)培訓(xùn) |
（三）社區(qū)與政府層面：構(gòu)建支持網(wǎng)絡(luò)與凈化環(huán)境
社區(qū)和政府部門通過資源整合與公共服務(wù)，為網(wǎng)癮防范提供支持。無錫市曾積極開展“12355青少年服務(wù)臺(tái)”進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，為青少年提供咨詢和幫助 。政府部門需持續(xù)整治校園周邊環(huán)境，特別是規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營，防止未成年人進(jìn)入不良場(chǎng)所 。依據(jù)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》等法規(guī)，明確各方責(zé)任，推動(dòng)形成家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)協(xié)同育人的格局 。
- 公共服務(wù)：依托共青團(tuán)、關(guān)工委等組織，利用“12355”等平臺(tái)提供心理疏導(dǎo)和法律咨詢服務(wù)。
- 環(huán)境治理：加強(qiáng)網(wǎng)吧監(jiān)管，落實(shí)實(shí)名制，清理校園周邊不健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
- 社區(qū)活動(dòng)：組織豐富多彩的線下文體活動(dòng)、興趣小組和志愿服務(wù)，為青少年提供健康的社交和娛樂替代選擇。
（四）專業(yè)機(jī)構(gòu)層面：提供科學(xué)矯正與康復(fù)服務(wù)
對(duì)于已出現(xiàn)嚴(yán)重網(wǎng)癮癥狀的青少年，專業(yè)的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)和心理咨詢服務(wù)至關(guān)重要。無錫地區(qū)存在結(jié)合心理治療、行為矯正和家庭指導(dǎo)的專門學(xué)?；驒C(jī)構(gòu) 。這些機(jī)構(gòu)通常采用準(zhǔn)軍事化管理、體能訓(xùn)練、文化教育和心理輔導(dǎo)相結(jié)合的模式，幫助青少年重塑生活規(guī)律和健康人格 。選擇正規(guī)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)關(guān)注其是否具備專業(yè)資質(zhì)，治療方法是否科學(xué)，是否重視家庭參與和后續(xù)跟蹤輔導(dǎo)。
該防范體系強(qiáng)調(diào)多主體協(xié)同，從源頭預(yù)防到末端干預(yù)形成閉環(huán)。通過提升個(gè)體網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)、優(yōu)化學(xué)校教育、凈化社會(huì)環(huán)境并提供專業(yè)支持，江蘇無錫正致力于為青少年構(gòu)建一個(gè)健康、安全的網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)空間，有效應(yīng)對(duì)網(wǎng)癮挑戰(zhàn)。
