需家庭、學(xué)校、社區(qū)及專業(yè)機(jī)構(gòu)協(xié)同干預(yù)
在江西南昌，防范游戲癮（或稱網(wǎng)絡(luò)游戲成癮）是一項(xiàng)需要家庭、學(xué)校、社區(qū)及專業(yè)機(jī)構(gòu)多方協(xié)同的系統(tǒng)性工程，旨在保護(hù)未成年人的身心健康，引導(dǎo)其科學(xué)、文明、安全、合理地使用網(wǎng)絡(luò) 。該市的防范措施結(jié)合了國(guó)家與地方的法律法規(guī)，如《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》和《未成年人保護(hù)法》，強(qiáng)調(diào)通過教育引導(dǎo)、環(huán)境營(yíng)造、技術(shù)干預(yù)和心理支持等多維度手段，預(yù)防和減少青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的發(fā)生 。
（一）家庭教育與環(huán)境營(yíng)造 家庭是防范游戲癮的第一道防線。家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人，有責(zé)任關(guān)注子女的心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育和影響 。有效的家庭干預(yù)措施包括：
- 建立規(guī)則與榜樣：設(shè)定明確的上網(wǎng)時(shí)間限制，例如規(guī)定非節(jié)假日每日游戲時(shí)間不超過1小時(shí)，并確保孩子遵守。家長(zhǎng)自身也應(yīng)以身作則，減少在孩子面前的非必要電子設(shè)備使用時(shí)間。
- 加強(qiáng)溝通與陪伴：增加親子互動(dòng)時(shí)間，通過共同參與戶外活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、閱讀或家庭游戲等方式，豐富孩子的現(xiàn)實(shí)生活，減少其對(duì)虛擬世界的依賴。
- 關(guān)注心理健康：及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子可能存在的社交回避、情緒低落或?qū)W業(yè)壓力等問題 ，避免其通過游戲逃避現(xiàn)實(shí)。必要時(shí)，主動(dòng)尋求專業(yè)心理咨詢幫助。
（二）學(xué)校的教育引導(dǎo)與行為干預(yù) 學(xué)校在預(yù)防游戲癮中扮演著至關(guān)重要的教育和管理角色。南昌市的學(xué)校正結(jié)合“雙減”政策，積極采取措施 。
- 開設(shè)專題教育課程：將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入課程體系，通過主題班會(huì)、講座等形式，向?qū)W生普及網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的危害，教授其識(shí)別和抵制成癮性游戲機(jī)制（如“獎(jiǎng)賞反饋”）的方法 。
- 組織有益身心的活動(dòng)：豐富校園文化生活，組織體育、藝術(shù)、科技等社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供多元化的興趣發(fā)展平臺(tái)，引導(dǎo)其將精力投入到有益身心健康的活動(dòng)中 。
- 加強(qiáng)日常管理與監(jiān)測(cè)：部分學(xué)?？赡芡ㄟ^技術(shù)手段（如校園網(wǎng)絡(luò)管理）限制學(xué)生在校期間訪問游戲網(wǎng)站，并對(duì)有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和早期干預(yù)。
下表對(duì)比了家庭與學(xué)校在防范游戲癮中的主要職責(zé)與措施：
對(duì)比維度 | 家庭 | 學(xué)校 |
|---|---|---|
核心職責(zé) | 日常監(jiān)督、情感支持、習(xí)慣養(yǎng)成 | 知識(shí)教育、環(huán)境管理、集體引導(dǎo) |
主要措施 | 設(shè)定上網(wǎng)時(shí)間、親子陪伴、榜樣示范 | 開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課、組織課外活動(dòng)、校園網(wǎng)絡(luò)管理 |
優(yōu)勢(shì) | 接觸最頻繁，影響最直接 | 覆蓋面廣，教育資源集中 |
局限性 | 家長(zhǎng)認(rèn)知水平參差，執(zhí)行力度不一 | 無法完全替代家庭教育，監(jiān)管限于校內(nèi) |
關(guān)鍵目標(biāo) | 培養(yǎng)自律能力，建立健康家庭關(guān)系 | 普及防范知識(shí)，營(yíng)造積極校園氛圍 |
（三）社區(qū)與專業(yè)機(jī)構(gòu)的支持體系 當(dāng)家庭和學(xué)校的常規(guī)干預(yù)不足時(shí)，社區(qū)和專業(yè)機(jī)構(gòu)提供的支持至關(guān)重要。
- 社區(qū)宣傳與服務(wù)：社區(qū)可組織反網(wǎng)絡(luò)沉迷主題的普法活動(dòng)，提高公眾意識(shí)，并利用社區(qū)中心提供親子活動(dòng)空間，促進(jìn)鄰里間的交流與支持 。
- 專業(yè)心理干預(yù)：對(duì)于已出現(xiàn)游戲癮癥狀的青少年，應(yīng)尋求專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)或醫(yī)院心理科的幫助。南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院等機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行相關(guān)心理機(jī)制及干預(yù)研究，為臨床實(shí)踐提供科學(xué)依據(jù) 。干預(yù)方式可能包括認(rèn)知行為療法、家庭治療等。
- 規(guī)范化專門教育：對(duì)于有嚴(yán)重不良行為的未成年人，南昌市通過設(shè)立專門教育指導(dǎo)委員會(huì)，推進(jìn)專門學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，健全教育矯治工作體系，但必須堅(jiān)決杜絕“打龍鞭”、“關(guān)黑屋”等暴力手段 。任何干預(yù)都應(yīng)以保護(hù)未成年人權(quán)益為前提，采用科學(xué)、合法的方法 。
綜合來看，防范江西南昌的游戲癮問題，必須構(gòu)建一個(gè)由家庭監(jiān)護(hù)、學(xué)校教育、社區(qū)支持和專業(yè)機(jī)構(gòu)干預(yù)共同組成的立體化防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。通過落實(shí)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》等法規(guī)，各方協(xié)同努力，才能有效引導(dǎo)青少年形成健康的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，保障其全面健康成長(zhǎng)。
