家長(zhǎng)監(jiān)督、學(xué)校教育和社區(qū)活動(dòng)是預(yù)防游戲成癮的三大關(guān)鍵要素。
安徽省銅陵市通過(guò)整合家庭、學(xué)校和社會(huì)資源，采取綜合措施預(yù)防游戲成癮問(wèn)題，重點(diǎn)關(guān)注青少年群體的行為引導(dǎo)與心理健康。
一、家庭引導(dǎo)機(jī)制
- 家長(zhǎng)參與模式
- 時(shí)間管理工具：制定每日游戲時(shí)長(zhǎng)上限（如學(xué)齡兒童<1小時(shí)），使用智能設(shè)備監(jiān)控功能。
- 親子互動(dòng)替代：以家庭體育或文化活動(dòng)替代游戲時(shí)間（如每周3次戶外活動(dòng)）。
- 情緒關(guān)注機(jī)制：定期觀察子女情緒變化，發(fā)現(xiàn)焦慮或逃避行為時(shí)及時(shí)干預(yù)。
| 干預(yù)措施 | 實(shí)施頻率 | 效果評(píng)估 |
|---|---|---|
| 設(shè)立無(wú)電子產(chǎn)品時(shí)段 | 每日19:00-21:00 | 提升家庭交流時(shí)長(zhǎng)40% |
| 游戲內(nèi)容審查 | 每周1次 | 減少暴力類游戲接觸率65% |
二、學(xué)校教育體系
課程融合策略
- 心理健康課程：開(kāi)設(shè)每月2節(jié)的“網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范”專題課，覆蓋小學(xué)至高中。
- 興趣拓展計(jì)劃：建立機(jī)器人編程、繪畫(huà)等30+社團(tuán)，吸引學(xué)生參與率超85%。
校園管理規(guī)范
管控措施 適用范圍 違規(guī)處理 禁止攜帶智能手機(jī) 所有中小學(xué) 暫存設(shè)備并通知家長(zhǎng) 課后托管數(shù)字監(jiān)管 義務(wù)教育階段 教師實(shí)時(shí)巡查并記錄 教師能力建設(shè)：培訓(xùn)教師識(shí)別游戲成癮前兆（如成績(jī)驟降、社交回避），建立校級(jí)干預(yù)小組。
三、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目
- 公共空間改造：圖書(shū)館、體育館免費(fèi)開(kāi)放時(shí)長(zhǎng)延長(zhǎng)至周末10小時(shí)，增設(shè)互動(dòng)裝置。
- 志愿者專項(xiàng)行動(dòng)：退休教師、心理咨詢師組成團(tuán)隊(duì)，提供免費(fèi)咨詢2000人次/年。
政策法規(guī)聯(lián)動(dòng)
政策工具 責(zé)任主體 目標(biāo)成效 網(wǎng)吧宵禁（22:00后停業(yè)） 文化執(zhí)法部門(mén) 未成年人入場(chǎng)率下降90% 游戲?qū)嵜J(rèn)證強(qiáng)化 網(wǎng)信辦 身份冒用投訴減少70%
銅陵市的實(shí)踐表明，游戲成癮防控需依賴持續(xù)的多方協(xié)作，從行為約束到價(jià)值觀引導(dǎo)形成閉環(huán)，最終推動(dòng)青少年建立健康娛樂(lè)觀與自主管理能力。
