“預(yù)防為主、多方聯(lián)動”是核心策略
黑龍江雙鴨山在應(yīng)對網(wǎng)癮問題上，強(qiáng)調(diào)預(yù)防是治療網(wǎng)絡(luò)成癮的最佳方法 ，構(gòu)建了以社會、學(xué)校、家庭為核心的綜合防控體系。通過宣傳教育、豐富生活、行為引導(dǎo)和專業(yè)干預(yù)等多種途徑，旨在降低青少年網(wǎng)癮發(fā)生率，營造健康的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境。
一、 強(qiáng)化宣傳教育，提升認(rèn)知與防范意識
- 多渠道宣傳引導(dǎo) 社會、學(xué)校和家長應(yīng)利用各種宣傳渠道，讓年輕人全面了解上網(wǎng)的益處與潛在危害 。這包括普及健康上網(wǎng)知識、識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險（如不良網(wǎng)站、過度游戲）以及網(wǎng)癮的早期征兆。
- 法律與心理支持結(jié)合 雙鴨山全市中小學(xué)開通了法律咨詢援助熱線，為青少年提供法律服務(wù)，同時也關(guān)注包括網(wǎng)癮在內(nèi)的心理行為問題 。這有助于青少年在遇到網(wǎng)絡(luò)相關(guān)困擾時，能及時獲得專業(yè)幫助。
二、 豐富線下生活，提供健康替代選擇
- 培養(yǎng)多元興趣愛好 通過組織豐富的文體活動、社會實(shí)踐和興趣小組，引導(dǎo)青少年將注意力從虛擬世界轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中，體驗線下活動的樂趣和成就感，這是預(yù)防網(wǎng)癮的重要一環(huán) 。
- 加強(qiáng)親子互動與陪伴 家庭是預(yù)防的第一道防線。家長應(yīng)增加高質(zhì)量的親子陪伴時間，共同參與戶外運(yùn)動、閱讀或家庭活動，建立良好的溝通渠道，減少孩子因孤獨(dú)或缺乏關(guān)注而沉迷網(wǎng)絡(luò)的可能性。
三、 實(shí)施行為干預(yù)與專業(yè)矯正
- 學(xué)校日常行為管理 部分機(jī)構(gòu)或?qū)W校設(shè)有嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，對于學(xué)生的不良行為（包括過度使用網(wǎng)絡(luò)）會采取相應(yīng)的管理或引導(dǎo)措施，通過正負(fù)強(qiáng)化幫助學(xué)生糾正習(xí)慣 。
- 專業(yè)機(jī)構(gòu)介入矯正 對于已出現(xiàn)嚴(yán)重網(wǎng)癮或伴隨叛逆、厭學(xué)等問題的青少年，黑龍江雙鴨山及省內(nèi)其他地區(qū)設(shè)有面向特定年齡段（如10-18歲）的封閉式特訓(xùn)或行為矯正學(xué)校 ，提供全封閉式管理和專業(yè)輔導(dǎo) 。
干預(yù)層面 | 主要措施 | 目標(biāo)群體 | 關(guān)鍵執(zhí)行方 | 預(yù)期效果 |
|---|---|---|---|---|
宣傳教育 | 普及網(wǎng)絡(luò)利弊、法律心理援助 | 全體青少年及家長 | 學(xué)校、社區(qū)、媒體 | 提升風(fēng)險意識，早期識別問題 |
生活引導(dǎo) | 組織文體活動、加強(qiáng)親子陪伴 | 易感青少年及普通學(xué)生 | 家庭、學(xué)校、社會團(tuán)體 | 豐富生活，減少網(wǎng)絡(luò)依賴誘因 |
行為矯正 | 校規(guī)管理、專業(yè)封閉式特訓(xùn) | 已出現(xiàn)網(wǎng)癮或行為問題青少年 | 學(xué)校、專業(yè)矯正機(jī)構(gòu) | 糾正不良習(xí)慣，恢復(fù)健康生活 |
黑龍江雙鴨山針對網(wǎng)癮問題采取的措施體現(xiàn)了從源頭預(yù)防到過程干預(yù)再到專業(yè)矯正的全鏈條管理思路，其核心在于動員社會、學(xué)校和家庭三方力量形成合力，既注重提升青少年自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和自控能力，也強(qiáng)調(diào)為他們創(chuàng)造一個支持性的成長環(huán)境，以科學(xué)、系統(tǒng)的方式應(yīng)對網(wǎng)癮挑戰(zhàn)。
