青海海南州通過家校社協(xié)同干預(yù)，將青少年游戲障礙發(fā)生率降低12%-15%（2021-2023年數(shù)據(jù)）。
該地區(qū)結(jié)合高原民族特色與數(shù)字化管理，構(gòu)建了以家庭監(jiān)管、學(xué)校引導(dǎo)、社區(qū)活動替代為核心的三級預(yù)防體系，并依托藏漢雙語宣傳平臺提升科普覆蓋率。
一、家庭層面預(yù)防措施
制定規(guī)則與監(jiān)督
- 使用智能設(shè)備管理工具（如“青苗守護(hù)”APP）限制游戲時長，每日設(shè)定不超過1.5小時。
- 簽訂《家庭電子設(shè)備使用協(xié)議》，明確獎懲條款。
親子互動替代
- 推廣藏族傳統(tǒng)體育（如押加、射箭）與家庭互動游戲，每周至少3次共同活動。
- 建立“無屏幕日”，鼓勵參與牧區(qū)生態(tài)研學(xué)等線下項(xiàng)目。
| 家庭干預(yù)方法對比 | 傳統(tǒng)方法 | 創(chuàng)新方法 |
|---|---|---|
| 時間控制 | 口頭約定 | APP自動鎖屏+數(shù)據(jù)報告 |
| 替代活動 | 看電視 | 非遺手工藝學(xué)習(xí)（唐卡繪制） |
| 溝通效果 | 單向指令 | 藏漢雙語心理輔導(dǎo)熱線 |
二、學(xué)校教育干預(yù)
課程融入與認(rèn)知培養(yǎng)
- 開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課，通過案例教學(xué)揭示游戲成癮對大腦前額葉功能的損害。
- 組織“健康用網(wǎng)”辯論賽，覆蓋全州87%中小學(xué)。
課后托管服務(wù)
- 提供機(jī)器人編程、藏族歌舞等興趣班，分流課后游戲時間。
- 建立“校園綠網(wǎng)”系統(tǒng)，屏蔽非教育類游戲網(wǎng)站。
| 學(xué)校預(yù)防措施成效 | 小學(xué)階段（6-12歲） | 中學(xué)階段（13-18歲） |
|---|---|---|
| 參與替代活動比例 | 68% | 52% |
| 游戲時長下降幅度 | 40分鐘/日 | 25分鐘/日 |
三、社區(qū)與社會支持
文化替代項(xiàng)目
- 社區(qū)中心開設(shè)鍋莊舞培訓(xùn)班、賽馬俱樂部，2023年參與青少年超5000人次。
- 聯(lián)合寺院開展禪修靜心營，幫助青少年提升自我調(diào)控能力。
政策與技術(shù)結(jié)合
- 全州網(wǎng)吧安裝人臉識別系統(tǒng)，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入。
- 發(fā)放“陽光運(yùn)動券”，可兌換游泳館、體育館消費(fèi)額度。
海南州通過多維度干預(yù)，將游戲成癮預(yù)防與民族文化傳承、心理健康教育深度結(jié)合，形成可持續(xù)的生態(tài)化治理模式。這一經(jīng)驗(yàn)尤其適用于少數(shù)民族聚居區(qū)，兼顧了科技管控與文化認(rèn)同的雙重需求。
