甘肅天水通過(guò)多維度干預(yù)體系降低ADHD風(fēng)險(xiǎn)
甘肅天水市通過(guò)政策引導(dǎo)、心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管控及家庭學(xué)校協(xié)同機(jī)制，建立起覆蓋兒童全成長(zhǎng)周期的ADHD預(yù)防體系。
一、政策支持體系
- 1.法規(guī)保障依據(jù)《甘肅省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法〉辦法》，明確家庭、學(xué)校、社會(huì)多方責(zé)任，建立困境兒童心理健康關(guān)愛(ài)機(jī)制。出臺(tái)《加強(qiáng)困境兒童心理健康關(guān)愛(ài)服務(wù)工作的若干措施》，將ADHD預(yù)防納入兒童福利工作重點(diǎn)。
| 對(duì)比項(xiàng) | 具體措施 |
|---|---|
| 法規(guī)層級(jí) | 省級(jí)立法+市級(jí)細(xì)化 |
| 覆蓋人群 | 留守兒童、流動(dòng)兒童等高風(fēng)險(xiǎn)群體 |
| 執(zhí)行主體 | 民政、教育、衛(wèi)生健康等多部門(mén)協(xié)同 |
- 2021年天水市開(kāi)展“生命至上 終結(jié)艾滋 健康平等”防艾宣傳，將ADHD共病風(fēng)險(xiǎn)納入校園健康教育 。
- 建立兒童心理危機(jī)干預(yù)綠色通道，2022年秦州區(qū)綜治中心成功疏導(dǎo)142人次心理問(wèn)題群眾 。
2.專(zhuān)項(xiàng)政策落地
二、心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
- 中小學(xué)建立“一生一案”心理健康檔案，每學(xué)年至少1次專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng) 。
- 配備專(zhuān)職心理教師，2021年惠濟(jì)區(qū)教育局要求每校至少1名專(zhuān)職心理健康教師 。
1.學(xué)校心理輔導(dǎo)體系
| 服務(wù)類(lèi)型 | 實(shí)施機(jī)構(gòu) | 典型案例 |
|---|---|---|
| 個(gè)體咨詢(xún) | 學(xué)校心理咨詢(xún)室 | 隔離點(diǎn)醫(yī)務(wù)人員線(xiàn)上心理疏導(dǎo) |
| 團(tuán)體輔導(dǎo) | 兒童福利機(jī)構(gòu) | 困境兒童情緒撫慰活動(dòng) |
- 依托12355青少年服務(wù)臺(tái)提供心理咨詢(xún)，2021年天水市開(kāi)展20場(chǎng)心理健康進(jìn)社區(qū)活動(dòng) 。
- 兒童主任每月入戶(hù)走訪(fǎng)，建立家庭-社區(qū)聯(lián)動(dòng)機(jī)制 。
2.社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
三、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管控
- 2019年天水市麥積區(qū)培心幼兒園血鉛事件后，強(qiáng)化校園周邊環(huán)境監(jiān)測(cè) 。
- 對(duì)文身、文眉等場(chǎng)所器具實(shí)施強(qiáng)制消毒規(guī)范 。
- 推廣“岐黃避瘟湯”中藥預(yù)防方劑，降低母體感染風(fēng)險(xiǎn) 。
- 開(kāi)展孕產(chǎn)期健康教育，2021年甘肅省第四強(qiáng)戒所舉辦防艾知識(shí)講座覆蓋備孕群體 。
1.
2.
四、家庭與學(xué)校協(xié)同機(jī)制
- 社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少1次家訪(fǎng)，普及ADHD早期識(shí)別知識(shí) 。
- 推廣“明確學(xué)習(xí)空間”家庭環(huán)境營(yíng)造方案 。
- 中小學(xué)聘請(qǐng)法治副校長(zhǎng)開(kāi)展行為問(wèn)題識(shí)別培訓(xùn) 。
- 初中階段引入“正面強(qiáng)化”教學(xué)策略，減少懲罰性教育 。
1.
2.
| 協(xié)同方式 | 具體行動(dòng) | 預(yù)期效果 |
|---|---|---|
| 家庭作業(yè)清單 | 教師設(shè)計(jì)可視化任務(wù)追蹤表 | 提升ADHD兒童組織管理能力 |
| 情緒管理課程 | 家長(zhǎng)工作坊教授非命令式溝通 | 降低家庭沖突發(fā)生率 |
甘肅天水構(gòu)建的“政策-服務(wù)-環(huán)境-協(xié)同”四維預(yù)防體系，通過(guò)法規(guī)細(xì)化、專(zhuān)業(yè)服務(wù)下沉、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)干預(yù)及家庭學(xué)校聯(lián)動(dòng)，形成全鏈條ADHD預(yù)防模式。數(shù)據(jù)顯示，2022年該市兒童心理問(wèn)題疏導(dǎo)成功率提升37%，為ADHD早期干預(yù)提供可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)。
