家庭、學校與社會協(xié)同干預是關鍵
廣西南寧針對游戲癮的預防，主要依托國家層面的統(tǒng)一政策，并結合地方實際，通過家庭、學校和社會三方力量共同推進。措施旨在提升未成年人網(wǎng)絡安全意識，培養(yǎng)其合理使用網(wǎng)絡的能力，從源頭減少沉迷風險 。盡管公開渠道難以獲取南寧市獨有的、成體系的專項政策文件，但其實踐遵循國家指導方針，并融入地方教育與管理工作中。
（一） 政府與法規(guī)引導
遵循國家政策框架 南寧市的預防工作嚴格遵循國家新聞出版署發(fā)布的防止未成年人沉迷網(wǎng)絡游戲的相關通知與嚴格管理規(guī)定。這些國家級政策是地方執(zhí)行的基礎，規(guī)定了網(wǎng)絡游戲企業(yè)必須落實的實名制、限時、限充等硬性要求。
地方性法規(guī)支持 《中華人民共和國未成年人保護法》在南寧市的實施為預防游戲成癮提供了法律依據(jù)。該法明確要求，無論是信息處理者還是監(jiān)護人，都應采取措施，合理安排未成年人使用網(wǎng)絡的時間，有效預防其沉迷網(wǎng)絡 。這為學校和家庭的干預行為提供了法理支撐。
多部門聯(lián)合行動 南寧市政府相關部門會參與或響應全國性的“護苗”等專項行動。例如，在暑期等關鍵時期，會開展旨在防止未成年人沉迷網(wǎng)絡的宣傳教育活動，通過動漫等生動形式普及綠色上網(wǎng)知識，提升未成年人的自我防范能力 。
（二） 學校教育與管理
納入日常教育 學校是預防教育的主陣地。南寧的學校會將文明上網(wǎng)、網(wǎng)絡安全教育融入日常教學和德育工作中，通過主題班會、宣傳欄、講座等形式，向學生普及過度使用網(wǎng)絡游戲的危害，培養(yǎng)其健康的網(wǎng)絡使用觀 。
加強行為監(jiān)管 部分學?？赡苡忻鞔_的校規(guī)，禁止學生在上課期間使用手機，以減少課堂分心和即時游戲誘惑。教師和校方也會關注學生的日常行為變化，對疑似沉迷的學生進行早期識別和心理疏導。
家校溝通合作 學校通過家長會、家校聯(lián)系平臺等方式，向家長傳遞科學的家庭教育理念，指導家長如何有效管理孩子的上網(wǎng)行為，形成家校共育的合力 。
預防層面 | 具體措施 | 主要實施方 | 目標與效果 |
|---|---|---|---|
技術限制 | 實名認證、未成年人游戲時段與時長限制、消費額度管控 | 網(wǎng)絡游戲企業(yè)、國家監(jiān)管部門 | 從源頭上物理性減少未成年人接觸和沉迷游戲的機會 |
家庭教育 | 家長以身作則、安裝過濾軟件、設定家庭上網(wǎng)規(guī)則、增加親子互動時間 | 父母或監(jiān)護人 | 營造健康家庭氛圍，培養(yǎng)孩子自律能力，進行最直接的日常監(jiān)督 |
學校教育 | 開展網(wǎng)絡安全課程、組織主題宣傳活動、加強在校手機管理 | 中小學、教師 | 提升學生認知水平，強化規(guī)則意識，提供及時的心理支持 |
社會支持 | 運營專業(yè)矯正機構、社區(qū)組織健康活動、媒體宣傳引導 | 專業(yè)機構、社區(qū)、媒體 | 為已出現(xiàn)問題的青少年提供專業(yè)幫助，營造全社會關注的氛圍 |
（三） 家庭與社會協(xié)同
強化家庭責任家庭是預防的第一道防線。家長被強調應履行網(wǎng)絡教育職責，通過以身作則、控制上網(wǎng)時間、安裝過濾軟件等方式，為孩子樹立榜樣并建立健康的網(wǎng)絡使用習慣 。有效的親子溝通和豐富的線下家庭活動是替代網(wǎng)絡游戲、預防沉迷的關鍵。
專業(yè)機構介入 當家庭和學校的常規(guī)干預難以奏效時，尋求專業(yè)的幫助成為一種選擇。市場上存在一些針對青少年網(wǎng)癮的矯正或訓練機構，它們通過心理輔導、行為矯正和體能訓練等方式，幫助青少年擺脫不良習慣 。這類機構的資質和方法需要家長謹慎甄別。
社區(qū)與環(huán)境營造 社區(qū)可以組織豐富的線下文體活動，為青少年提供網(wǎng)絡游戲之外的社交和娛樂選擇，減少他們獨處時接觸網(wǎng)絡的機會。社會各界通過宣傳引導，共同營造一個有利于青少年健康成長的清朗網(wǎng)絡環(huán)境。
廣西南寧預防游戲癮的措施是一個系統(tǒng)工程，其核心在于構建一個由政府引導、學校教育、家庭監(jiān)管和社會力量共同參與的立體化防護網(wǎng)絡。雖然具體的、僅限于南寧市的獨立政策細節(jié)公開信息有限，但其實踐深度融入了國家法律法規(guī)和普遍的教育管理原則之中，強調通過提升意識、加強監(jiān)管和提供替代活動來綜合防治未成年人沉迷網(wǎng)絡游戲。