可以。
新疆鐵門關(guān)市唯一高校——鐵門關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)院已設(shè)立心理咨詢服務(wù)中心，面向師生提供免費心理咨詢服務(wù)，符合自治區(qū)高校心理健康教育政策要求，服務(wù)內(nèi)容涵蓋個體咨詢、團體輔導(dǎo)、危機干預(yù)等，全面保障學(xué)生心理健康。
一、政策背景與法律依據(jù)
新疆維吾爾自治區(qū)及生產(chǎn)建設(shè)兵團高度重視高校心理健康教育工作，明確要求高校普遍設(shè)置心理健康輔導(dǎo)咨詢室，配備專職心理健康教育師資隊伍，鼓勵有條件的學(xué)校建立完善的心理咨詢與危機干預(yù)體系。自治區(qū)相關(guān)政策文件多次強調(diào)，高校心理咨詢應(yīng)以公益性、免費性為原則，切實滿足廣大學(xué)生心理健康服務(wù)需求。
自治區(qū)政策導(dǎo)向
新疆將心理健康教育納入高校重點工作，推動心理健康服務(wù)全覆蓋。政策要求各高校建立健全心理健康教育中心，提供包括心理咨詢、心理測評、危機干預(yù)在內(nèi)的多層次服務(wù)，且不得向?qū)W生收取費用。高校主體責(zé)任
鐵門關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為鐵門關(guān)市唯一高校，積極響應(yīng)政策，設(shè)立心理咨詢服務(wù)中心，配備專職心理教師，定期開展心理健康培訓(xùn)、測評與干預(yù)，確保服務(wù)免費、專業(yè)、保密。
二、服務(wù)內(nèi)容與形式
鐵門關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢服務(wù)中心提供多樣化服務(wù)，覆蓋學(xué)生在校期間可能遇到的心理困擾，注重預(yù)防與干預(yù)并重，服務(wù)形式靈活多樣。
個體心理咨詢
面向有需求的學(xué)生提供一對一心理咨詢，幫助解決學(xué)業(yè)壓力、情緒管理、人際關(guān)系、適應(yīng)障礙等問題。咨詢過程嚴(yán)格保密，環(huán)境獨立溫馨，確保學(xué)生隱私。團體心理輔導(dǎo)與活動
定期組織心理健康主題團體輔導(dǎo)、心理講座、心理健康月活動，通過“時光慢遞”信件遞送、心理沙龍等形式，促進學(xué)生心理健康意識提升，增強心理韌性。心理危機干預(yù)
建立心理危機預(yù)警與干預(yù)機制，針對突發(fā)心理事件、嚴(yán)重心理問題學(xué)生，及時介入并聯(lián)合專業(yè)機構(gòu)進行干預(yù)，最大限度保障學(xué)生生命安全與心理健康。
三、服務(wù)保障與實施機制
為確保心理咨詢服務(wù)的專業(yè)性與可持續(xù)性，鐵門關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在師資、場地、經(jīng)費等方面均給予充分保障，并積極探索服務(wù)創(chuàng)新。
師資隊伍與專業(yè)培訓(xùn)
學(xué)院配備專職心理教師，定期參加自治區(qū)及兵團心理健康專業(yè)培訓(xùn)，提升咨詢技能與危機干預(yù)能力。同時邀請校外專家開展督導(dǎo)，提升服務(wù)質(zhì)量。場地與設(shè)施
心理咨詢服務(wù)中心設(shè)有獨立咨詢室、團體輔導(dǎo)室、心理測評室等，配備專業(yè)心理測評工具與放松設(shè)備，營造安全、舒適的咨詢環(huán)境。服務(wù)創(chuàng)新與校際合作
學(xué)院與疆內(nèi)外多所高校開展心理健康教育交流，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，探索“線上+線下”結(jié)合的服務(wù)模式，拓展心理咨詢覆蓋面與便捷性。
對比項 | 鐵門關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 新疆其他高校典型做法 |
|---|---|---|
服務(wù)性質(zhì) | 免費面向全體師生 | 普遍免費，部分高校延伸至社會服務(wù) |
服務(wù)內(nèi)容 | 個體咨詢、團體輔導(dǎo)、危機干預(yù)、心理測評 | 個體咨詢、團體輔導(dǎo)、心理課程、熱線 |
師資配備 | 專職心理教師+定期培訓(xùn) | 專職+兼職+校外專家 |
場地設(shè)施 | 獨立咨詢室、團體輔導(dǎo)室、專業(yè)設(shè)備 | 獨立中心+標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)施 |
危機干預(yù)機制 | 校內(nèi)預(yù)警+校外聯(lián)動 | 校內(nèi)預(yù)警+多部門協(xié)同 |
服務(wù)創(chuàng)新 | 線上預(yù)約+特色活動 | 熱線、網(wǎng)絡(luò)咨詢、APP服務(wù) |
新疆鐵門關(guān)市高校已具備完善的免費心理咨詢服務(wù)體系，政策保障有力，服務(wù)內(nèi)容全面，實施機制健全，切實滿足學(xué)生心理健康需求，為營造健康、和諧的校園環(huán)境提供了堅實支撐。