主要表現(xiàn)為智力功能和社會適應能力顯著低于同齡人平均水平，通常智商（IQ）低于70 。
智力減低，也稱為智力障礙或精神發(fā)育遲緩，是一種在發(fā)育期間出現(xiàn)的以智力功能和適應行為顯著受限為特征的神經發(fā)育障礙 。這不僅體現(xiàn)在學習、理解、推理等認知能力上，更關鍵地表現(xiàn)在溝通、自我照顧、社交技能、獨立生活等適應社會的能力方面存在困難，其嚴重程度與同齡人在其文化背景下普遍達到的水平相比明顯不足 。這種障礙通常在18歲之前被發(fā)現(xiàn)。
一、 核心認知功能受損
學習與理解能力低下 患者在學習新知識、掌握新技能方面存在顯著困難，無論是學業(yè)知識還是日常生活技能（如穿衣、吃飯） 。他們理解抽象概念、遵循復雜指令或解決新問題的能力遠低于同齡人 。
語言與溝通障礙 語言發(fā)育遲緩是常見癥狀，表現(xiàn)為說話晚、詞匯量少、語法簡單、表達不清晰 。這直接影響了他們的溝通能力和社交互動。
記憶與注意力缺陷 患者可能存在記憶力差，難以記住信息或經歷 。注意力不集中也是常見問題，影響學習和任務完成 。
二、 適應行為能力受限
適應行為領域 | 具體表現(xiàn) | 對比（正常發(fā)育同齡人） |
|---|---|---|
日常生活技能 | 穿衣、進食、如廁、個人衛(wèi)生等自理能力發(fā)展緩慢或無法獨立完成 | 能夠逐步掌握并獨立完成基本生活自理 |
社交與人際交往 | 難以理解社交規(guī)則，交朋友困難，可能表現(xiàn)出幼稚或不恰當?shù)男袨?/p> | 能發(fā)展出符合年齡的友誼，理解基本社交禮儀 |
學業(yè)與工作能力 | 學習成績顯著落后，需要特殊教育支持；成年后可能只能從事簡單、重復性工作 | 能夠完成常規(guī)學業(yè)，勝任多種類型的工作 |
安全與責任意識 | 對危險認識不足，缺乏自我保護能力，難以承擔與年齡相符的責任 | 具備基本的安全意識和責任感 |
三、 常伴隨的其他健康問題
智力減低常常不是孤立存在的，可能與其他神經系統(tǒng)或身體問題并存 。
- 神經系統(tǒng)癥狀 可能出現(xiàn)癲癇發(fā)作、肌張力異常（如肌張力低下或增高）、運動協(xié)調障礙（共濟失調）、反射異常等 。這些癥狀的出現(xiàn)頻率和嚴重程度往往與智力減低的嚴重程度相關 。
感官功能障礙 部分患者可能伴有視力或聽力問題，這會進一步加劇學習和溝通的困難 。
其他身體特征 某些特定的遺傳或代謝疾病導致的智力減低，可能伴有特殊的面容、肝脾腫大、尿液異味等身體特征 。
智力減低是一種涉及認知功能和社會適應能力多方面的復雜障礙。其癥狀不僅體現(xiàn)在智商水平低下，更深刻地影響著個體在語言、學習、記憶、社交以及獨立生活等各個層面的發(fā)展和表現(xiàn)，常伴有其他神經系統(tǒng)或身體上的異常。識別這些癥狀對于早期干預和支持至關重要。
