康復(fù)科
在遼寧錦州，康復(fù)科是治療注意缺陷多動障礙（ADHD）的重要科室之一?？祻?fù)科采用綜合治療手段，包括行為療法、藥物治療、康復(fù)訓(xùn)練等，以改善患兒的注意力、多動和沖動行為，提高其學(xué)習(xí)能力和社交技巧。
一、注意缺陷多動障礙的概述
注意缺陷多動障礙是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動和沖動行為。這些癥狀通常在兒童時期出現(xiàn)，并可能持續(xù)到成年。
1. 疾病分類
注意缺陷多動障礙屬于神經(jīng)發(fā)育障礙的一種，主要影響兒童和青少年。
2. 核心癥狀
- 注意力缺陷：難以集中注意力，容易分心。
- 多動：活動過多，難以安靜坐著。
- 沖動：做事沖動，不考慮后果。
3. 高發(fā)群體
注意缺陷多動障礙主要影響6-12歲的兒童，男性多于女性。
二、遼寧錦州康復(fù)科的治療方法
在遼寧錦州的康復(fù)科，治療注意缺陷多動障礙的方法主要包括以下幾種：
1. 行為療法
行為療法是治療注意缺陷多動障礙的基礎(chǔ)方法，包括正向強(qiáng)化訓(xùn)練、環(huán)境結(jié)構(gòu)調(diào)整、時間管理訓(xùn)練等。通過家校聯(lián)合干預(yù)，改善患兒的功能損害。
2. 藥物治療
藥物治療是治療注意缺陷多動障礙的重要手段，包括中樞神經(jīng)興奮劑（如哌甲酯）和非興奮劑類藥物（如托莫西?。?。這些藥物可以改善患兒的注意力和多動行為，但需要在醫(yī)師指導(dǎo)下進(jìn)行劑量調(diào)整與長期監(jiān)測。
3. 康復(fù)訓(xùn)練
康復(fù)訓(xùn)練包括感覺綜合訓(xùn)練、運(yùn)動訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練等，可以提高患兒的學(xué)習(xí)能力和社交技巧，改善其行為問題。
三、護(hù)理常規(guī)
在康復(fù)科治療注意缺陷多動障礙時，護(hù)理常規(guī)包括以下幾點(diǎn)：
1. 一般護(hù)理
- 建立良好護(hù)患關(guān)系：關(guān)心患兒，提高其自尊心及價值感。
- 保持安靜舒適的環(huán)境：減少感知刺激，避免并發(fā)癥的產(chǎn)生。
- 營養(yǎng)指導(dǎo)：給患兒多吃富含蛋白質(zhì)的食物，緩解多動病癥。
- 協(xié)助個人衛(wèi)生：觀察二便情況，必要時進(jìn)行訓(xùn)練和督導(dǎo)。
- 增添游戲設(shè)施：以供娛樂，解決和矯正患兒行為問題。
2. ?？谱o(hù)理
- 密切觀察：嚴(yán)防病情變化產(chǎn)生不測。
- 防止損傷：防止患兒因協(xié)調(diào)動作笨拙或動作粗大導(dǎo)致?lián)p傷。
- 防范傷害：防范患兒由于交際障礙和沖動行為而遭到他人的脅迫或傷害。
- 培養(yǎng)自律：培養(yǎng)患兒按指令做事，促使其自控、自律和自尊。
- 心理支持：在患兒情緒不穩(wěn)時，多與患兒交談及陪伴，了解他們的困難，加以啟發(fā)誘導(dǎo)。
四、健康教育
康復(fù)科還承擔(dān)著向家長介紹注意缺陷多動障礙相關(guān)知識及教育形式和方法的責(zé)任：
1. 集體教育
讓患兒多參加集體活動，訓(xùn)練患兒的人際溝通和應(yīng)對技巧，提高社交能力和解決問題的能力。
2. 家庭教育
教育父母協(xié)調(diào)與患兒相處，限制患兒某些不良行為，指導(dǎo)患兒完成力所能及的家務(wù)勞動并負(fù)有一定的責(zé)任。
通過以上治療方法和護(hù)理常規(guī)，遼寧錦州的康復(fù)科能夠?yàn)樽⒁馊毕荻鄤诱系K患兒提供全面的治療和護(hù)理，幫助他們改善癥狀，提高生活質(zhì)量。
