遼陽(yáng)市已建立覆蓋全年齡段的多維度干預(yù)體系，通過(guò)家庭、學(xué)校、社區(qū)及醫(yī)療機(jī)構(gòu)的協(xié)同作用，降低ADHD發(fā)生率約30%。
遼陽(yáng)市針對(duì)ADHD（注意缺陷多動(dòng)障礙）的預(yù)防與干預(yù)，以科學(xué)分層管理為核心，整合家庭、教育、醫(yī)療及社會(huì)資源，形成從早期篩查到持續(xù)干預(yù)的閉環(huán)系統(tǒng)。該體系注重高危人群識(shí)別、行為引導(dǎo)及環(huán)境優(yōu)化，結(jié)合本地醫(yī)療與教育網(wǎng)絡(luò)，為兒童及青少年提供全周期支持。
（一）家庭干預(yù)體系
行為療法培訓(xùn)
家長(zhǎng)通過(guò)專業(yè)課程學(xué)習(xí)正念養(yǎng)育、結(jié)構(gòu)化日程管理等技巧，減少兒童行為問(wèn)題誘因。例如，遼陽(yáng)市婦幼保健院定期開(kāi)展ADHD家庭干預(yù)工作坊，覆蓋超60%的高危家庭。家長(zhǎng)教育課程
依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，普及神經(jīng)發(fā)育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)識(shí)別早期癥狀（如持續(xù)性注意力分散、沖動(dòng)行為），并掌握非藥物干預(yù)方法。家庭環(huán)境優(yōu)化
通過(guò)減少環(huán)境干擾（如電子設(shè)備使用時(shí)長(zhǎng)控制）、建立規(guī)律作息，降低ADHD風(fēng)險(xiǎn)因素。研究表明，穩(wěn)定家庭環(huán)境可使癥狀發(fā)生率降低20%-25%。
（二）學(xué)校支持機(jī)制
心理健康教育
遼陽(yáng)市中小學(xué)將情緒管理課程納入必修內(nèi)容，通過(guò)沙盤游戲、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式提升兒童自我調(diào)節(jié)能力，年覆蓋學(xué)生超5萬(wàn)人次。個(gè)性化教學(xué)方案
針對(duì)ADHD學(xué)生推行分段式學(xué)習(xí)任務(wù)、動(dòng)態(tài)座位安排，并配備專職心理教師，確保學(xué)習(xí)效率與心理健康同步提升。教師培訓(xùn)計(jì)劃
每年組織千余名教師參與ADHD教育策略培訓(xùn)，強(qiáng)化課堂行為引導(dǎo)技巧，減少標(biāo)簽化評(píng)價(jià)。
（三）社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
| 服務(wù)類型 | 實(shí)施主體 | 核心內(nèi)容 | 覆蓋人群 |
|---|---|---|---|
| 公益篩查活動(dòng) | 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 | 免費(fèi)行為評(píng)估量表發(fā)放 | 3-12歲兒童 |
| 社交技能訓(xùn)練營(yíng) | 社會(huì)公益組織 | 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與情緒表達(dá)課程 | 青少年及家長(zhǎng) |
| 健康宣導(dǎo)講座 | 街道辦事處 | 睡眠管理與營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo) | 全年齡段居民 |
（四）醫(yī)療資源整合
?？?/span>門診設(shè)立
遼陽(yáng)市中心醫(yī)院、遼陽(yáng)市第三人民醫(yī)院設(shè)立ADHD專病門診，提供標(biāo)準(zhǔn)化診斷（如Conners量表評(píng)估）及個(gè)體化治療方案。多學(xué)科團(tuán)隊(duì)協(xié)作
由精神科醫(yī)生、心理治療師及康復(fù)師組成聯(lián)合診療組，針對(duì)中重度患者制定藥物與行為干預(yù)結(jié)合的方案。遠(yuǎn)程診療服務(wù)
通過(guò)“健康遼陽(yáng)”平臺(tái)實(shí)現(xiàn)線上復(fù)診與用藥指導(dǎo)，解決偏遠(yuǎn)地區(qū)居民就醫(yī)難題。
（五）政策保障措施
專項(xiàng)資金投入
市政府每年撥付ADHD防治專項(xiàng)基金，支持高危群體篩查及低收入家庭干預(yù)費(fèi)用補(bǔ)貼。跨部門協(xié)作機(jī)制
教育、衛(wèi)健、民政部門聯(lián)合建立ADHD信息共享平臺(tái)，動(dòng)態(tài)追蹤干預(yù)效果并優(yōu)化資源配置。公眾意識(shí)提升
通過(guò)媒體宣傳消除對(duì)ADHD的污名化認(rèn)知，倡導(dǎo)“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”的科學(xué)理念。
遼陽(yáng)市的ADHD防治模式以“預(yù)防為主、干預(yù)為輔”，通過(guò)家庭-學(xué)校-社區(qū)-醫(yī)療四端聯(lián)動(dòng)，顯著提升了高危人群的管理效率。未來(lái)將進(jìn)一步推廣數(shù)字化工具（如AI行為分析系統(tǒng)）以增強(qiáng)篩查精準(zhǔn)度，并深化公眾對(duì)神經(jīng)多樣性障礙的理解，為構(gòu)建包容性社會(huì)環(huán)境提供持續(xù)支持。
