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廣西梧州高校通過校地合作、公益項(xiàng)目等多種形式，對(duì)學(xué)生以外的社區(qū)居民、鄉(xiāng)村留守兒童、企業(yè)員工等群體提供心理咨詢服務(wù)，形成多層次社會(huì)心理服務(wù)體系。
一、服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展
- 1.農(nóng)村留守兒童梧州學(xué)院建立心理健康服務(wù)工作站，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)和心理健康講座，覆蓋蒙山縣白竹村等鄉(xiāng)村地區(qū)。聯(lián)合教育部門實(shí)施“鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村中小學(xué)生心理健康志愿服務(wù)”，針對(duì)留守兒童提供心理疏導(dǎo)。
- 2.社區(qū)居民梧州市推行“一社區(qū)一心理咨詢師”機(jī)制，高校心理咨詢師團(tuán)隊(duì)參與社區(qū)心理服務(wù)，為居民提供壓力疏導(dǎo)、矛盾調(diào)解等服務(wù)。梧州學(xué)院與社區(qū)合作開展心理講座，覆蓋老年人、青少年等群體。
- 3.企業(yè)員工為中恒集團(tuán)等企業(yè)開展心理講座，普及壓力管理技巧，受益人群超千人。
- 4.特殊群體參與“法律援助+心理咨詢”合作模式，為進(jìn)城務(wù)工人員、涉毒人員等提供心理疏導(dǎo)。
二、服務(wù)模式與機(jī)制
| 服務(wù)模式 | 具體措施 | 合作主體 |
|---|---|---|
| 校地合作 | 梧州學(xué)院在蒙山縣設(shè)立心理服務(wù)工作站，定期開展心理測(cè)評(píng)和團(tuán)體輔導(dǎo) | 高校+地方政府+村委會(huì) |
| 政府購(gòu)買服務(wù) | 社區(qū)心靈驛站聘請(qǐng)高校心理咨詢師團(tuán)隊(duì)，提供常態(tài)化心理服務(wù) | 高校+政法委+社區(qū)服務(wù)中心 |
| 公益項(xiàng)目 | 參與“心理健康教育互助共建大行動(dòng)”，為共建高校及周邊社區(qū)提供心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn) | 高校聯(lián)盟+社會(huì)組織 |
三、實(shí)施案例
- 為留守兒童開展沙盤游戲治療、情緒宣泄訓(xùn)練，覆蓋5000余戶家庭 。
- 2022年累計(jì)服務(wù)6萬余人次，參與矛盾糾紛化解64人次 。
1.梧州學(xué)院蒙山縣心理服務(wù)工作站
2. 引入AI心理測(cè)評(píng)技術(shù)，為中職生及家長(zhǎng)提供精準(zhǔn)心理篩查和干預(yù)方案 。梧州農(nóng)業(yè)學(xué)校與藍(lán)盾應(yīng)急心理救援中心合作
3. 高校心理咨詢師加入100人規(guī)模的應(yīng)急救援隊(duì)，介入交通事故、自然災(zāi)害等突發(fā)事件心理干預(yù)18起 。梧州市社區(qū)心理應(yīng)急救援機(jī)制
廣西梧州高校通過構(gòu)建“校-地-社”協(xié)同機(jī)制，將心理咨詢服務(wù)延伸至鄉(xiāng)村、社區(qū)和企業(yè)，在留守兒童關(guān)愛、社會(huì)矛盾化解和特殊群體幫扶中發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，成為區(qū)域性心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的重要支撐力量。
