5家三級醫(yī)院及?？漆t(yī)院提供規(guī)范化診療
福建泉州地區(qū)治療注意缺陷多動障礙（ADHD） 的專業(yè)醫(yī)療機構以三甲綜合醫(yī)院和精神?？茩C構為核心，涵蓋兒童精神科、發(fā)育行為科、神經(jīng)內科等多學科協(xié)作體系，可提供從評估診斷到藥物干預、行為治療的全流程服務。
一、核心醫(yī)療機構推薦
1. 綜合醫(yī)院兒科/神經(jīng)內科
| 醫(yī)院名稱 | 重點科室 | 診療特色 | 適合人群 |
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| 福建醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院 | 兒科、兒童神經(jīng)專科 | 三級甲等綜合醫(yī)院，配備SNAP-IV量表評估、神經(jīng)心理測試及多學科團隊 | 兒童及青少年ADHD，合并學習困難 |
| 泉州市第一醫(yī)院 | 發(fā)育行為兒科、神經(jīng)內科 | 區(qū)域醫(yī)療中心，提供腦功能成像檢查（fMRI）及行為干預訓練 | 需綜合評估的復雜病例 |
| 福建醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院閩南分院 | 兒科、兒童保健科 | 依托三甲醫(yī)院資源，開展藥物治療與家庭干預指導 | 輕中度癥狀及隨訪管理 |
2. 精神?？婆c兒童醫(yī)院
| 醫(yī)院名稱 | 重點科室 | 診療特色 | 適合人群 |
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| 泉州市第三醫(yī)院 | 兒少科、心理科 | 三級乙等精神專科醫(yī)院，設兒童行為障礙門診，提供認知行為療法（CBT） | 合并情緒問題（焦慮/抑郁）患者 |
| 泉州市兒童醫(yī)院 | 兒童康復科、神經(jīng)科 | 專注兒童發(fā)育行為疾病，開展感覺統(tǒng)合訓練及注意力訓練課程 | 學齡前兒童及康復需求患者 |
二、ADHD診療核心要素
1. 診斷評估標準
- 癥狀持續(xù)時間：注意力不集中、多動/沖動癥狀需持續(xù)6個月以上，并影響學業(yè)或社交功能。
- 評估工具：采用Conners父母評定量表、連續(xù)性能測驗（CPT） 及腦電圖（EEG） 輔助診斷。
2. 治療方案選擇
| 干預方式 | 適用情況 | 治療周期 | 注意事項 |
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| 藥物治療 | 中重度癥狀、共病情緒障礙 | 長期規(guī)范用藥（1-2年起） | 需監(jiān)測心率、肝腎功能 |
| 行為療法 | 輕度癥狀、學齡前兒童 | 每周1-2次，持續(xù)3-6個月 | 家長需同步參與家庭訓練 |
| 綜合干預 | 所有類型ADHD | 個體化方案 | 結合藥物、心理及教育支持 |
3. 就醫(yī)注意事項
- 首診準備：攜帶學校行為評估表、既往檢查報告及近3個月癥狀記錄。
- 科室選擇：兒童優(yōu)先選擇發(fā)育行為兒科或兒童精神科，成人可就診神經(jīng)內科或心理科。
福建泉州地區(qū)ADHD診療資源以三甲醫(yī)院為主體，專科醫(yī)院為補充，形成了覆蓋全年齡段的多學科診療網(wǎng)絡。患者可根據(jù)年齡、癥狀嚴重程度及共病情況選擇合適機構，通過早期干預和規(guī)范治療，多數(shù)患者的學習能力與社會功能可得到顯著改善。
