約15%的青少年存在過度依賴網(wǎng)絡(luò)游戲的風(fēng)險，需采取多維度干預(yù)措施。
針對游戲癮問題，山東泰安需結(jié)合家庭、學(xué)校、社會三方力量，通過監(jiān)管強化、教育引導(dǎo)、替代活動開發(fā)等策略構(gòu)建預(yù)防體系，尤其需關(guān)注農(nóng)村留守兒童和城市流動兒童的高風(fēng)險群體。
一、強化家庭監(jiān)管與教育
家長責(zé)任落實
- 制定家庭公約，明確每日游戲時長（建議≤1小時），使用家長控制模式過濾不良內(nèi)容。
- 定期開展親子溝通，關(guān)注孩子情緒變化，避免將游戲作為情感補償工具。
家庭教育資源支持
- 社區(qū)開設(shè)家長課堂，普及游戲成癮征兆（如晝夜顛倒、學(xué)業(yè)驟降）及應(yīng)對技巧。
- 推廣《泰安市家庭健康用網(wǎng)指南》，提供工具包（如時間管理表、行為契約模板）。
家庭干預(yù)措施對比 有效性 實施難度 強制斷網(wǎng) 低 易 共同制定規(guī)則 高 中 替代活動（如戶外運動） 較高 較高
二、優(yōu)化學(xué)校心理健康教育
課程體系完善
- 將防游戲癮納入心理健康課，通過案例教學(xué)展示成癮危害（如社交障礙、視力損傷）。
- 開設(shè)編程、機器人等興趣班，轉(zhuǎn)化游戲興趣為創(chuàng)造力培養(yǎng)。
早期篩查與干預(yù)
- 每學(xué)期開展網(wǎng)絡(luò)使用問卷調(diào)查，對高風(fēng)險學(xué)生進(jìn)行一對一心理輔導(dǎo)。
- 建立校園伙伴制度，鼓勵學(xué)生互相監(jiān)督并參與集體活動。
三、構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)
公共服務(wù)強化
- 文化館、圖書館推出免費研學(xué)活動（如泰山文化體驗、非遺手工），減少游戲吸引力。
- 聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生中心開設(shè)行為矯正門診，提供專業(yè)評估與治療。
行業(yè)監(jiān)管協(xié)同
- 落實游戲?qū)嵜?/strong>與時段限玩政策，加強網(wǎng)吧巡查，嚴(yán)查違規(guī)接納未成年人。
- 鼓勵企業(yè)開發(fā)功能性游戲（如數(shù)學(xué)解謎、歷史模擬），平衡娛樂與教育價值。
社會資源利用對比 覆蓋群體 成本投入 社區(qū)活動中心 廣 低 專業(yè)心理機構(gòu) 精準(zhǔn) 高 校企合作項目 中 中
游戲癮預(yù)防需長期投入，山東泰安應(yīng)依托泰山文化底蘊，將自然教育與數(shù)字素養(yǎng)結(jié)合，形成“監(jiān)管-疏導(dǎo)-賦能”閉環(huán)。重點關(guān)注青少年心理健康與現(xiàn)實社交能力重建，通過常態(tài)化機制減少成癮誘因，助力健康成長。
