海南文昌通過家庭、學(xué)校、社區(qū)三方聯(lián)動，結(jié)合政策引導(dǎo)與科技手段，構(gòu)建了多層次網(wǎng)癮防治體系。
作為中國航天發(fā)射基地所在地，文昌在青少年健康管理上積極探索，針對網(wǎng)癮問題采取了一系列科學(xué)干預(yù)措施，涵蓋預(yù)防、監(jiān)管、替代活動及專業(yè)治療，有效降低青少年過度依賴網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)險。
一、家庭層面的預(yù)防與干預(yù)
家長教育計劃
- 定期舉辦家庭教育講座，普及屏幕時間管理知識，教授親子溝通技巧。
- 推廣“家庭契約”模式，明確電子設(shè)備使用規(guī)則（如每日不超過1.5小時）。
家庭活動替代
- 鼓勵開展戶外活動，如航天科普研學(xué)、濱海生態(tài)探索等，減少對虛擬世界的依賴。
- 下表對比傳統(tǒng)與新型家庭互動方式：
傳統(tǒng)方式 文昌推廣方式 效果差異 單獨使用電子設(shè)備 親子協(xié)作手工/編程 提升創(chuàng)造力，減少孤立感 無規(guī)則娛樂 定時集體運(yùn)動 培養(yǎng)規(guī)律作息 技術(shù)工具輔助
推薦家長使用綠色上網(wǎng)軟件，過濾不良信息并統(tǒng)計使用時長。
二、學(xué)校與社區(qū)協(xié)同治理
課程與心理輔導(dǎo)
- 中小學(xué)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課，結(jié)合案例解析成癮危害。
- 設(shè)立心理咨詢室，對高風(fēng)險學(xué)生進(jìn)行一對一干預(yù)。
社區(qū)資源整合
- 利用新時代文明實踐站組織書法、圍棋等興趣班，覆蓋課余時間。
- 聯(lián)合高校開展“線下社交周”，通過團(tuán)體游戲替代虛擬社交。
政策支持
將網(wǎng)癮防治納入健康文昌行動計劃，明確學(xué)校、網(wǎng)吧等場所的監(jiān)管責(zé)任。
三、科技與醫(yī)療干預(yù)
數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺
試點學(xué)校接入行為分析系統(tǒng)，預(yù)警過度使用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生。
專業(yè)機(jī)構(gòu)介入
市醫(yī)院設(shè)立青少年心理科，提供認(rèn)知行為療法及家庭治療。
文昌通過融合教育、科技與文化資源，形成動態(tài)防治網(wǎng)絡(luò)，既尊重青少年發(fā)展需求，又有效遏制網(wǎng)癮蔓延。其經(jīng)驗表明，多元參與和早期干預(yù)是關(guān)鍵。
