潛江市通過(guò)建立完善的社會(huì)心理健康服務(wù)體系，結(jié)合教育、醫(yī)療及社區(qū)多方力量，采取預(yù)防、篩查、干預(yù)與支持相結(jié)合的綜合性措施來(lái)防止重度焦慮的發(fā)生。
一、 教育系統(tǒng)主導(dǎo)的心理健康預(yù)防與早期識(shí)別
校園心理健康教育普及化 潛江市將心理健康教育融入學(xué)校日常教學(xué)，針對(duì)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，定期開(kāi)展心理健康專題講座與成長(zhǎng)沙龍，提升學(xué)生的心理調(diào)適能力 。教育局與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，利用數(shù)字化工具全面了解學(xué)生心理健康狀況，建立并完善學(xué)生心理成長(zhǎng)檔案，實(shí)現(xiàn)對(duì)潛在心理問(wèn)題的早期發(fā)現(xiàn) 。
重點(diǎn)人群心理支持專項(xiàng)化 針對(duì)面臨升學(xué)壓力的初三學(xué)生等重點(diǎn)群體，整合校外專家資源，構(gòu)建“認(rèn)知提升+實(shí)踐賦能”的心理支持體系，提供考前心理減壓與賦能服務(wù) 。對(duì)困境未成年人等特殊群體，通過(guò)“童享陽(yáng)光”等助學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，關(guān)注其心理健康需求 。
家校協(xié)同共育機(jī)制常態(tài)化 認(rèn)識(shí)到家庭環(huán)境對(duì)個(gè)體心理健康的關(guān)鍵影響，潛江市積極開(kāi)展家長(zhǎng)家庭教育講座與成長(zhǎng)沙龍，提升家長(zhǎng)識(shí)別子女心理問(wèn)題和進(jìn)行有效溝通的能力，累計(jì)服務(wù)家長(zhǎng)超過(guò)四千人次 。通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)，共同為未成年人營(yíng)造健康的心理成長(zhǎng)環(huán)境。
對(duì)比維度 | 傳統(tǒng)心理健康教育模式 | 潛江市創(chuàng)新實(shí)踐模式 |
|---|---|---|
服務(wù)對(duì)象 | 主要面向已出現(xiàn)明顯問(wèn)題的學(xué)生 | 覆蓋全體學(xué)生，并重點(diǎn)關(guān)注初三考生、困境兒童等特殊群體 |
實(shí)施主體 | 學(xué)校教師為主 | 教育局主導(dǎo)，聯(lián)合校外專家團(tuán)隊(duì)、社會(huì)服務(wù)中心等多方力量 |
干預(yù)方式 | 以知識(shí)講授為主 | 采用“認(rèn)知提升+實(shí)踐賦能”雙線模式，注重體驗(yàn)與應(yīng)用 |
信息管理 | 心理檔案不健全或分散 | 建立和完善統(tǒng)一的學(xué)生心理成長(zhǎng)檔案，利用技術(shù)手段進(jìn)行精準(zhǔn)管理 |
家庭參與度 | 參與較少 | 定期舉辦家長(zhǎng)講座和沙龍，將家長(zhǎng)納入心理服務(wù)體系 |
二、 社會(huì)層面構(gòu)建的心理健康服務(wù)與危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)
政府主導(dǎo)的體系化建設(shè) 潛江市政府將健全社會(huì)心理健康服務(wù)體系和危機(jī)干預(yù)機(jī)制納入“十四五”規(guī)劃，明確政府主導(dǎo)責(zé)任，推動(dòng)建立覆蓋城鄉(xiāng)的心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò) 。通過(guò)評(píng)選心理健康專家、投入專項(xiàng)資金等方式，為服務(wù)提供人才和物質(zhì)保障，兩年內(nèi)投入50萬(wàn)元資金，服務(wù)困境未成年人達(dá)1萬(wàn)人次 。
專業(yè)機(jī)構(gòu)與志愿服務(wù)的補(bǔ)充 發(fā)揮潛江市心理健康協(xié)會(huì)等專業(yè)團(tuán)體的作用，積極參與心理專項(xiàng)志愿服務(wù)項(xiàng)目，為受疫情影響等特定人群提供心理援助服務(wù) 。專業(yè)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)（如心陽(yáng)社會(huì)服務(wù)中心）也被引入，為特殊困境兒童提供個(gè)案心理服務(wù)，實(shí)現(xiàn)救助的多元化和綜合化 。
多部門聯(lián)動(dòng)的綜合干預(yù)機(jī)制 建立跨部門協(xié)作機(jī)制，如公安、教育、婦聯(lián)、檢察院等部門聯(lián)動(dòng)，不僅解決個(gè)體的實(shí)際困難（如戶口、入學(xué)），也同步關(guān)注其心理健康，提供綜合救助 。將心理危機(jī)干預(yù)和心理援助納入各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提升應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件導(dǎo)致群體性心理問(wèn)題的能力 。
通過(guò)教育系統(tǒng)的前端預(yù)防與篩查、社會(huì)層面的廣泛服務(wù)網(wǎng)絡(luò)以及多部門協(xié)同的綜合干預(yù)，潛江市正逐步構(gòu)建起一個(gè)立體化、全方位的心理健康防護(hù)體系。這些措施聚焦于提升公眾的心理健康素養(yǎng)，強(qiáng)化對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)人群的支持，并不斷完善危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制，旨在從源頭上減少重度焦慮等嚴(yán)重心理問(wèn)題的發(fā)生，切實(shí)守護(hù)市民，特別是青少年群體的心理健康。