以完善的心理危機(jī)干預(yù)中心建設(shè)和心理健康關(guān)愛(ài)服務(wù)項(xiàng)目為核心措施。
寧夏固原市正通過(guò)構(gòu)建多層次的心理健康服務(wù)體系來(lái)防止和干預(yù)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）等心理問(wèn)題，其措施覆蓋了專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)建設(shè)、學(xué)校教育、社區(qū)服務(wù)以及針對(duì)特定群體的專(zhuān)項(xiàng)關(guān)愛(ài)項(xiàng)目，旨在為居民，特別是兒童青少年，提供及時(shí)、有效的心理援助和心理健康支持。
一、 建立專(zhuān)業(yè)心理危機(jī)干預(yù)與援助體系
- 心理危機(jī)干預(yù)中心建設(shè)：固原市致力于完善心理危機(jī)干預(yù)中心的建設(shè)，將其作為應(yīng)對(duì)重大心理危機(jī)事件和提供專(zhuān)業(yè)干預(yù)的核心機(jī)構(gòu) 。這為遭受創(chuàng)傷性事件的個(gè)體提供了關(guān)鍵的專(zhuān)業(yè)支持。
- 心理援助熱線服務(wù)：作為全區(qū)心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的一部分，寧夏計(jì)劃加強(qiáng)心理援助熱線建設(shè)，并建立市級(jí)心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍，確保有需求的民眾，尤其是青少年，能獲得24小時(shí)暢通的專(zhuān)業(yè)心理服務(wù) 。
- 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與服務(wù)：通過(guò)自治區(qū)級(jí)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目，對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行心理應(yīng)激理論與相關(guān)問(wèn)題評(píng)定的培訓(xùn)，提升本地醫(yī)療系統(tǒng)對(duì)心理問(wèn)題的識(shí)別和處理能力 。
二、 深化學(xué)校心理健康教育
- 課程與師資建設(shè)：固原市的學(xué)校，如固原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和固原三中，已將心理健康教育納入常規(guī)教學(xué)，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，并配備專(zhuān)門(mén)的心理老師 。活動(dòng)內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)動(dòng)力、興趣培養(yǎng)和社交意義等常見(jiàn)心理問(wèn)題 。
- 心理咨詢室設(shè)立：許多學(xué)校建立了專(zhuān)門(mén)的心理咨詢室，為學(xué)生提供安全的傾訴和咨詢空間，幫助他們提高情緒調(diào)控能力 。
- 專(zhuān)項(xiàng)課題研究：教育部門(mén)支持學(xué)校開(kāi)展關(guān)于學(xué)生心理健康教育的研究，例如對(duì)大型寄宿制學(xué)校學(xué)生的心理健康問(wèn)題進(jìn)行探索，以推動(dòng)更科學(xué)的教育方法 。
三、 推進(jìn)社區(qū)與特定群體的心理健康服務(wù)
- 社區(qū)心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)：在社區(qū)層面，嘗試構(gòu)建由社區(qū)、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)和第三方服務(wù)團(tuán)隊(duì)組成的體系，為群眾提供健康監(jiān)測(cè)、咨詢指導(dǎo)等服務(wù) 。例如，景園社區(qū)曾開(kāi)展心理輔導(dǎo)志愿服務(wù)活動(dòng)，為居民提供一對(duì)一咨詢服務(wù) 。
- 企業(yè)職工心理支持：在健康企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)中，為職工提供心理沙龍和心理健康咨詢服務(wù)，提升職工的心理素質(zhì) 。
- 困境兒童專(zhuān)項(xiàng)關(guān)愛(ài)：針對(duì)弱勢(shì)群體，實(shí)施了如“困境兒童心理健康關(guān)愛(ài)服務(wù)項(xiàng)目”，對(duì)原州區(qū)、西吉縣等地區(qū)的困境兒童進(jìn)行心理健康篩查、團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)案服務(wù)，提供精準(zhǔn)的心理支持 。
服務(wù)層面 | 具體措施 | 服務(wù)對(duì)象 | 信息來(lái)源 |
|---|---|---|---|
專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu) | 完善心理危機(jī)干預(yù)中心建設(shè) | 遭遇重大心理危機(jī)的公眾 | |
建立心理援助熱線與干預(yù)隊(duì)伍 | 需要即時(shí)幫助的民眾，特別是青少年 | ||
學(xué)校教育 | 開(kāi)設(shè)心理健康課程，配備心理老師 | 在校學(xué)生 | |
設(shè)立心理咨詢室，開(kāi)展專(zhuān)題教育課 | 在校學(xué)生 | ||
社區(qū)與群體 | 構(gòu)建社區(qū)心理服務(wù)體系，開(kāi)展志愿服務(wù) | 社區(qū)居民 | |
實(shí)施困境兒童心理健康關(guān)愛(ài)項(xiàng)目 | 困境兒童 | ||
在企業(yè)中提供心理健康咨詢服務(wù) | 企業(yè)職工 |
固原市通過(guò)整合專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)校、社區(qū)和專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目等多方資源，正逐步建立起一個(gè)覆蓋廣泛、層次分明的心理健康防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。這些措施不僅著眼于對(duì)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的早期識(shí)別和干預(yù)，更注重通過(guò)普及教育和常態(tài)服務(wù)來(lái)增強(qiáng)公眾的心理韌性，從而系統(tǒng)性地降低心理問(wèn)題的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。