多部門(mén)協(xié)同、家校社聯(lián)動(dòng)是預(yù)防網(wǎng)癮的核心機(jī)制。
在云南保山，預(yù)防網(wǎng)癮需要構(gòu)建由政府主導(dǎo)，教育、衛(wèi)健、家庭、學(xué)校及社區(qū)共同參與的綜合性、系統(tǒng)性防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。核心在于通過(guò)教育引導(dǎo)、行為管理、心理支持和環(huán)境凈化等多種手段，幫助青少年建立對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)知，培養(yǎng)其自我管理能力，引導(dǎo)其將精力投入到體育鍛煉、興趣愛(ài)好和社會(huì)實(shí)踐等有益身心健康的活動(dòng)中去，從而從源頭上減少網(wǎng)絡(luò)沉迷的風(fēng)險(xiǎn)。
一、 政府主導(dǎo)，健全制度與監(jiān)管體系
政策法規(guī)保障：依據(jù)《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的規(guī)定 ，保山市通過(guò)制定和實(shí)施地方性實(shí)施方案，如《保山市加強(qiáng)未成年人校外保護(hù)工作實(shí)施方案》，明確各方責(zé)任，將預(yù)防網(wǎng)癮納入社會(huì)治理范疇 。
部門(mén)協(xié)同治理：建立跨部門(mén)協(xié)作機(jī)制，教育部門(mén)負(fù)責(zé)校園內(nèi)的預(yù)防教育，衛(wèi)健部門(mén)提供心理健康支持，網(wǎng)信和文旅等部門(mén)則負(fù)責(zé)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者履行防沉迷義務(wù)，清理有害信息，共同凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 。
監(jiān)督與舉報(bào)機(jī)制：設(shè)立公開(kāi)的監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)，鼓勵(lì)公眾對(duì)違法違規(guī)接納未成年人或向其提供有害網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的行為進(jìn)行舉報(bào)，形成社會(huì)監(jiān)督合力 。
二、 家庭筑基，強(qiáng)化監(jiān)護(hù)與情感支持
對(duì)比維度 | 積極預(yù)防型家庭 | 高風(fēng)險(xiǎn)家庭 |
|---|---|---|
網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則 | 制定清晰、合理的上網(wǎng)時(shí)間與內(nèi)容規(guī)定，全家共同遵守 | 缺乏明確規(guī)則或規(guī)則執(zhí)行不力 |
親子溝通質(zhì)量 | 溝通順暢，能平等交流網(wǎng)絡(luò)使用感受與困惑 | 溝通不暢，常以指責(zé)或禁止代替交流 |
替代活動(dòng)引導(dǎo) | 積極組織戶(hù)外活動(dòng)、共同閱讀、家庭游戲等 | 缺乏共同活動(dòng)，孩子常獨(dú)自上網(wǎng) |
情感支持程度 | 給予充分的關(guān)愛(ài)、理解與情感支持 | 情感支持不足，或存在過(guò)度控制 |
家長(zhǎng)榜樣作用 | 家長(zhǎng)自身能合理使用網(wǎng)絡(luò)，起到示范作用 | 家長(zhǎng)自身也存在過(guò)度使用手機(jī)等問(wèn)題 |
家庭是預(yù)防網(wǎng)癮的第一道防線(xiàn)。家長(zhǎng)需履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)，通過(guò)高質(zhì)量的陪伴和有效的溝通，滿(mǎn)足孩子的心理需求，避免孩子因現(xiàn)實(shí)情感缺失而轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)尋求慰藉 。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，合理使用網(wǎng)絡(luò)，并積極引導(dǎo)孩子參與豐富多彩的線(xiàn)下活動(dòng)。
三、 學(xué)校主陣地，深化教育與能力培養(yǎng)
課程與活動(dòng)融入：將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育和心理健康教育納入課程體系，通過(guò)主題班會(huì)、專(zhuān)題講座等形式，教育學(xué)生科學(xué)、文明、安全、合理地使用網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)信息辨別力和自我管理能力 。
心理篩查與干預(yù)：定期開(kāi)展學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)篩查工作，對(duì)存在網(wǎng)絡(luò)沉迷傾向的學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)識(shí)別和早期干預(yù)，提供專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)和支持 。
豐富校園生活：大力開(kāi)展體育、藝術(shù)、科技等各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)和課外實(shí)踐，為學(xué)生提供展示才華、發(fā)展興趣的平臺(tái)，幫助他們轉(zhuǎn)移注意力，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)。
四、 社會(huì)協(xié)同，營(yíng)造健康成長(zhǎng)環(huán)境
社區(qū)宣傳與服務(wù)：社區(qū)（村）應(yīng)積極開(kāi)展預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷的宣傳教育活動(dòng)，提高家庭和未成年人的防范意識(shí) 。可設(shè)立青少年活動(dòng)中心，提供安全、健康的活動(dòng)場(chǎng)所。
專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)支持：對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)嚴(yán)重網(wǎng)癮問(wèn)題的青少年，可尋求專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)或醫(yī)療機(jī)構(gòu)的幫助。部分機(jī)構(gòu)采用“軍事訓(xùn)練+心理診斷和指導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)”等模式進(jìn)行干預(yù) 。
凈化社會(huì)環(huán)境：加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、劇本娛樂(lè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所等的監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)禁止未成年人進(jìn)入等規(guī)定，防止其成為網(wǎng)絡(luò)沉迷的溫床 。
有效預(yù)防網(wǎng)癮是一項(xiàng)需要家庭、學(xué)校、政府及社會(huì)各界長(zhǎng)期共同努力的系統(tǒng)工程。通過(guò)構(gòu)建完善的預(yù)防體系，普及科學(xué)的家庭教育理念，發(fā)揮學(xué)校的教育主渠道作用，并動(dòng)員社區(qū)力量，形成強(qiáng)大合力，才能切實(shí)保障云南保山地區(qū)青少年的身心健康，引導(dǎo)他們?cè)跀?shù)字時(shí)代健康成長(zhǎng)。
