6-8課時
海南定安縣通過學(xué)校心理健康教育課程、專業(yè)心理輔導(dǎo)、特殊教育干預(yù)、社區(qū)心理服務(wù)及家校協(xié)同等綜合措施，有效預(yù)防和干預(yù)注意力不集中問題，全面提升兒童青少年及居民的專注力與心理健康水平。
一、學(xué)校教育體系中的注意力干預(yù)措施
- 心理健康課程常態(tài)化
定安縣嚴(yán)格執(zhí)行海南省關(guān)于中小學(xué)心理健康教育課程的規(guī)定，小學(xué)、初中每學(xué)期開設(shè)不少于6課時，高中不少于8課時，課程內(nèi)容涵蓋情緒管理、專注力訓(xùn)練、壓力應(yīng)對等，通過課堂教學(xué)、互動體驗(yàn)、小組討論等形式，系統(tǒng)提升學(xué)生注意力穩(wěn)定性與自我調(diào)節(jié)能力。 - 心理咨詢室全覆蓋
全縣中小學(xué)均設(shè)立心理咨詢室（或留守兒童之家），配備專業(yè)心理健康教師，提供個體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理測評等服務(wù)，針對注意力不集中、學(xué)習(xí)困難等問題開展個性化干預(yù)，并建立學(xué)生心理檔案，動態(tài)跟蹤變化。 - 特殊教育專業(yè)訓(xùn)練
定安縣特殊教育學(xué)校新校區(qū)配備蒙臺梭利教室、感官訓(xùn)練室等專業(yè)設(shè)施，針對特殊兒童開展注意力訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等，通過結(jié)構(gòu)化教學(xué)、游戲化訓(xùn)練等方式，顯著改善注意力缺陷及多動行為。
干預(yù)類型 | 適用對象 | 主要方法 | 預(yù)期效果 |
|---|---|---|---|
心理健康課程 | 全體中小學(xué)生 | 課堂教學(xué)、互動體驗(yàn)、小組討論 | 提升情緒管理、專注力 |
心理咨詢 | 有需求學(xué)生 | 個體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理測評 | 個性化干預(yù)注意力問題 |
特殊教育訓(xùn)練 | 特殊兒童 | 感官訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化教學(xué) | 改善注意力缺陷、多動行為 |
二、社區(qū)與家庭協(xié)同支持措施
- 社區(qū)心理健康服務(wù)
定安縣推動心理健康服務(wù)進(jìn)社區(qū)，依托社區(qū)服務(wù)中心、新時代文明實(shí)踐站等平臺，開展心理健康講座、親子活動、心理測評等，普及注意力訓(xùn)練知識，為居民提供便捷的心理支持與干預(yù)資源。 - 家校協(xié)同機(jī)制
學(xué)校定期舉辦家長課堂、心理健康開放日，指導(dǎo)家長識別孩子注意力不集中的信號，掌握家庭環(huán)境優(yōu)化、行為管理等科學(xué)方法，形成“學(xué)校-家庭”聯(lián)動的注意力干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，共同營造有利于專注力發(fā)展的成長環(huán)境。
協(xié)同方式 | 主要內(nèi)容 | 參與主體 | 作用范圍 |
|---|---|---|---|
社區(qū)服務(wù) | 心理講座、親子活動、心理測評 | 社區(qū)居民、專業(yè)人士 | 普及知識、提供支持 |
家校合作 | 家長課堂、心理健康開放日 | 學(xué)校、家長、學(xué)生 | 優(yōu)化家庭環(huán)境、聯(lián)動干預(yù) |
三、政策保障與專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)
- 政策制度保障
定安縣落實(shí)海南省《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)心理健康教育工作的實(shí)施意見》，將心理健康教育納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)計(jì)劃，明確課時要求、師資配備、設(shè)施建設(shè)等標(biāo)準(zhǔn)，確保注意力干預(yù)措施制度化、規(guī)范化。 - 專業(yè)隊(duì)伍培養(yǎng)
通過招聘專職心理健康教師、開展教師培訓(xùn)、與高校合作共建等方式，提升本地心理健康教育專業(yè)水平，打造一支能勝任注意力訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)的專業(yè)隊(duì)伍，為全縣注意力不集中問題提供持續(xù)、高質(zhì)量的專業(yè)支持。
保障措施 | 具體內(nèi)容 | 實(shí)施主體 | 長期效益 |
|---|---|---|---|
政策落實(shí) | 課時要求、師資配備、設(shè)施建設(shè) | 教育主管部門、學(xué)校 | 制度化、規(guī)范化推進(jìn) |
隊(duì)伍建設(shè) | 教師招聘、培訓(xùn)、高校合作 | 教育局、學(xué)校、高校 | 提升專業(yè)能力、持續(xù)支持 |
海南定安縣通過多層級、多維度的注意力干預(yù)體系，從學(xué)校教育到社區(qū)家庭，從政策保障到專業(yè)隊(duì)伍，全面構(gòu)建了預(yù)防與改善注意力不集中問題的長效機(jī)制，顯著提升了兒童青少年及居民的專注力與心理健康素養(yǎng)，為建設(shè)健康定安、幸福定安奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。