0-3歲是兒童認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期，但藥物濫用防范需從青少年期甚至更早開始。
在青海玉樹地區(qū)，藥物濫用的防范需要構(gòu)建一個(gè)集教育、監(jiān)測、社區(qū)干預(yù)與政策支持于一體的綜合體系，尤其要關(guān)注青少年等風(fēng)險(xiǎn)人群。通過強(qiáng)化公共衛(wèi)生宣傳、普及識(shí)毒防毒知識(shí)、完善基層醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)以及加強(qiáng)藥品監(jiān)管，可以在發(fā)生前有效降低藥物濫用的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)公眾，特別是未成年人的身心健康 。這需要政府、學(xué)校、家庭和社區(qū)的共同參與，形成聯(lián)防聯(lián)控的長效機(jī)制 。
（一）強(qiáng)化宣傳教育與意識(shí)提升
- 目標(biāo)人群精準(zhǔn)化：針對(duì)不同年齡層和群體設(shè)計(jì)宣傳策略。對(duì)青少年，重點(diǎn)在于校園禁毒教育，通過案例講解、互動(dòng)活動(dòng)等形式，使其認(rèn)清藥物濫用的危害 。對(duì)家長和監(jiān)護(hù)人，則需普及如何識(shí)別濫用跡象及正確引導(dǎo)子女的知識(shí)。
- 內(nèi)容形式多樣化：利用當(dāng)?shù)孛襟w、社交平臺(tái)、社區(qū)公告欄等多種渠道，傳播通俗易懂的防范知識(shí)。可借鑒“防范青少年濫用藥物”等主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，通過播放視頻、圖片展覽等方式增強(qiáng)吸引力 。
- 知識(shí)普及常態(tài)化：將藥物濫用防范知識(shí)納入學(xué)校健康教育課程和社區(qū)健康講座，確保信息持續(xù)覆蓋，提升全民自我防護(hù)意識(shí) 。
（二）構(gòu)建監(jiān)測預(yù)警與社區(qū)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)
- 基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)參與：發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的“前哨”作用，加強(qiáng)其在疾病預(yù)防方面的職責(zé)，鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員在日常診療中關(guān)注潛在濫用跡象 。
- 建立風(fēng)險(xiǎn)人群檔案：對(duì)有心理行為問題或家庭環(huán)境復(fù)雜的青少年等風(fēng)險(xiǎn)人群進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和早期干預(yù) 。
- 社區(qū)支持體系：依托社區(qū)組織，建立互助小組和支持網(wǎng)絡(luò)，為有需要的個(gè)人和家庭提供幫助，減少社會(huì)孤立感，這是預(yù)防藥物濫用的重要社會(huì)支持 。
（三）完善政策支持與監(jiān)管措施
- 多部門協(xié)同：建立由衛(wèi)生、教育、公安、市場監(jiān)管等部門參與的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，明確職責(zé)分工，形成工作合力 。加強(qiáng)藥品監(jiān)管，特別是對(duì)易濫用的麻精藥品的管理 。
- 利用信息技術(shù)：探索建立統(tǒng)一高效的監(jiān)測預(yù)警信息系統(tǒng)，雖然目前可能尚未完全建成，但應(yīng)朝著此方向努力，以提升應(yīng)急處置能力 。
- 資源投入保障：確保有充足的資金和人力資源投入到防范工作中，例如政府對(duì)玉樹州等地區(qū)的激勵(lì)支持，可用于加強(qiáng)相關(guān)公共服務(wù) 。
防范措施對(duì)比 | 傳統(tǒng)模式 | 綜合強(qiáng)化模式 |
|---|---|---|
教育重點(diǎn) | 泛泛宣傳，缺乏針對(duì)性 | 精準(zhǔn)針對(duì)青少年、家長等不同群體 |
執(zhí)行主體 | 主要依賴政府部門 | 政府、學(xué)校、家庭、社區(qū)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)共同參與 |
監(jiān)測能力 | 被動(dòng)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)滯后 | 主動(dòng)篩查，利用基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立預(yù)警網(wǎng)絡(luò) |
干預(yù)手段 | 以懲罰為主 | 強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主、提前干預(yù)和分級(jí)矯治 |
資源利用 | 分散，協(xié)調(diào)不足 | 整合政策、資金、技術(shù)資源，形成合力 |
在青海玉樹地區(qū)，有效防范藥物濫用的發(fā)生，必須堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，將工作重心前移。通過系統(tǒng)性地開展宣傳教育，構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的社區(qū)干預(yù)和醫(yī)療支持網(wǎng)絡(luò)，并輔以強(qiáng)有力的政策與監(jiān)管，才能為當(dāng)?shù)鼐用瘢绕涫?strong>青少年，構(gòu)筑起一道堅(jiān)固的健康防線，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
