自閉癥防護需結(jié)合先天預(yù)防與后天干預(yù)，重點在于早期篩查、環(huán)境優(yōu)化及社會支持
自閉癥防護是通過降低先天風(fēng)險、優(yōu)化后天成長環(huán)境及提供科學(xué)干預(yù)，減少兒童自閉癥發(fā)生概率或改善癥狀的綜合性措施。在海南萬寧地區(qū)，需結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣h(huán)境特點，從孕期保健、家庭養(yǎng)育、社區(qū)支持等多維度落實防護策略，同時注重早期識別與專業(yè)干預(yù)的銜接。
一、先天風(fēng)險因素的預(yù)防
優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)
- 適齡生育，避免早婚早育（<20歲）或晚婚晚育（>35歲），降低胎兒發(fā)育異常風(fēng)險。
- 孕期避免接觸有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)制劑），保持規(guī)律產(chǎn)檢，及時干預(yù)妊娠期并發(fā)癥（如高血壓、糖尿?。?/li>
遺傳咨詢與篩查
- 有自閉癥家族史的家庭應(yīng)進行遺傳咨詢，評估再生育風(fēng)險。
- 新生兒期關(guān)注發(fā)育里程碑（如3個月能否追視、6個月是否笑出聲），異常時及時轉(zhuǎn)診兒童保健科。
二、后天成長環(huán)境的優(yōu)化
打破封閉環(huán)境
- 鼓勵孩子走出家門，參與社區(qū)活動（如萬寧當(dāng)?shù)氐纳碁┯螒?、鄰里聚會），減少長期獨處。
- 家長避免將孩子過度封閉于“學(xué)習(xí)小圈”，每天保證1-2小時戶外社交或集體游戲時間。
情商與社交能力培養(yǎng)
- 家庭互動：通過親子共讀、角色扮演等游戲，引導(dǎo)孩子理解情緒（如識別喜怒哀樂表情）。
- 集體融入：支持孩子參加幼兒園或?qū)W校組織的集體活動（如生日會、運動會），學(xué)習(xí)分享與合作。
獨立能力訓(xùn)練
- 分年齡段培養(yǎng)自理能力：2歲自主進食、4歲整理玩具、6歲獨立穿衣，避免家長過度包辦。
- 通過家務(wù)分工（如擺放碗筷、澆花）增強孩子的責(zé)任意識與動手能力。
三、早期識別與干預(yù)體系
發(fā)育異常信號識別
年齡階段 典型預(yù)警信號 干預(yù)建議 1歲以內(nèi) 對呼喚無反應(yīng)、不與人對視 轉(zhuǎn)診兒童康復(fù)科進行發(fā)育評估 1-2歲 不會說單字、興趣單一（如只玩輪子） 開展語言訓(xùn)練與感統(tǒng)訓(xùn)練 3歲以上 拒絕社交、重復(fù)刻板行為（如拍手） 制定個體化康復(fù)計劃（ABA療法） 本地資源利用
- 萬寧地區(qū)家長可聯(lián)系當(dāng)?shù)貗D幼保健院，定期參加兒童發(fā)育篩查（免費項目覆蓋0-6歲）。
- 借助社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，獲取早期干預(yù)機構(gòu)名單（如海南省殘疾人康復(fù)中心萬寧分點）。
四、社會支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
家長教育與互助
- 參與自閉癥防護知識講座（如萬寧婦聯(lián)組織的公益課堂），學(xué)習(xí)家庭干預(yù)技巧。
- 加入家長互助小組，分享經(jīng)驗并獲取心理支持，緩解育兒壓力。
社區(qū)環(huán)境改善
- 推動幼兒園、學(xué)校開展融合教育，培訓(xùn)教師識別自閉癥早期癥狀。
- 倡導(dǎo)公共場所增設(shè)無障礙設(shè)施（如安靜角），減少自閉癥兒童感官刺激困擾。
自閉癥防護是一項需要家庭、醫(yī)療機構(gòu)、社區(qū)協(xié)同參與的長期工程。在海南萬寧，通過落實優(yōu)生優(yōu)育、優(yōu)化成長環(huán)境、強化早期干預(yù)及完善社會支持，可有效降低自閉癥發(fā)生風(fēng)險，幫助患兒實現(xiàn)更好的社會適應(yīng)。家長需保持科學(xué)認(rèn)知，既不過度焦慮，也不忽視異常信號，盡早行動是改善預(yù)后的關(guān)鍵。