3-6歲為多動癥早期干預黃金期，海西州通過醫(yī)教結(jié)合、家校社聯(lián)動實現(xiàn)多動癥綜合防控。
青海海西地區(qū)通過強化孕前保健、兒童早期篩查、學校心理輔導和社會支持網(wǎng)絡(luò)，多維度、全周期預防多動癥發(fā)生，降低兒童行為問題風險，促進身心健康發(fā)展。
一、一級預防：從源頭降低風險
孕前與孕期保健 海西州婦幼保健院提供系統(tǒng)化婚檢、產(chǎn)檢服務(wù)，避免近親結(jié)婚，加強孕期營養(yǎng)指導，杜絕煙酒、藥物等有害因素暴露。通過健康教育普及優(yōu)生優(yōu)育知識，減少胎兒腦發(fā)育異常風險。
圍產(chǎn)期健康管理 推廣科學分娩，加強新生兒高危因素篩查（如早產(chǎn)、低出生體重、缺氧缺血性腦病等），海西州各級醫(yī)療機構(gòu)建立兒童健康檔案，實現(xiàn)出生缺陷早期干預。
嬰幼兒科學養(yǎng)育 倡導母乳喂養(yǎng)，合理添加輔食，避免微量元素缺乏（如鐵、鋅）。通過社區(qū)“兒童之家”開展親子活動，促進嬰幼兒認知、情感、運動能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
預防階段 | 主要措施 | 實施主體 | 覆蓋范圍 |
|---|---|---|---|
孕前 | 婚檢、遺傳咨詢、健康教育 | 婦幼保健院、社區(qū) | 全州育齡夫婦 |
孕期 | 產(chǎn)檢、營養(yǎng)指導、避免有害物質(zhì) | 醫(yī)療機構(gòu)、婦幼保健院 | 全州孕婦 |
圍產(chǎn)期 | 高危篩查、新生兒健康檔案 | 醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 | 全州新生兒 |
嬰幼兒期 | 科學喂養(yǎng)、早期發(fā)展促進 | 社區(qū)、兒童之家 | 0-3歲兒童 |
二、早期篩查與干預：及時識別與應(yīng)對
兒童保健系統(tǒng)監(jiān)測 海西州將多動癥篩查納入兒童常規(guī)體檢，重點觀察3-6歲兒童注意力、沖動行為、活動水平等指標。婦幼保健機構(gòu)聯(lián)合幼兒園開展定期評估，發(fā)現(xiàn)高風險兒童及時轉(zhuǎn)診。
學校心理輔導全覆蓋 格爾木市35所中小學均設(shè)立心理輔導室，配備35名專（兼）職心理健康教師，通過主題班會、心理咨詢熱線、個體輔導等方式，對注意力不集中、多動行為學生進行早期干預，防止問題加重。
醫(yī)教結(jié)合干預模式 海西州人民醫(yī)院、格爾木市人民醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)與學校合作，推行“醫(yī)教結(jié)合”模式，對確診或疑似多動癥兒童提供行為訓練、家長指導、心理支持等綜合服務(wù)，避免學業(yè)和社會適應(yīng)困難。
干預方式 | 具體內(nèi)容 | 實施場所 | 目標人群 |
|---|---|---|---|
常規(guī)體檢篩查 | 行為觀察、量表評估 | 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、幼兒園 | 3-6歲兒童 |
學校心理輔導 | 個體咨詢、團體活動、行為矯正 | 中小學心理輔導室 | 在校學生 |
醫(yī)教結(jié)合 | 診斷評估、行為治療、家長培訓 | 醫(yī)院、學校、家庭 | 確診/高風險兒童 |
社區(qū)支持 | 親子活動、心理健康宣傳 | 社區(qū)兒童之家 | 普通兒童及家庭 |
三、社會支持體系：構(gòu)建全方位防護網(wǎng)
家庭養(yǎng)育指導 海西州通過“家庭教育指導”“督促監(jiān)護令”等機制，幫助家長掌握科學育兒方法，減少家庭環(huán)境對兒童行為的不良影響。針對留守兒童、困境兒童，開展“江源愛心媽媽”結(jié)對關(guān)愛，提供心理支持和成長陪伴。
學校心理健康教育 全州中小學開齊開足心理健康課程，利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等多渠道普及多動癥知識，消除社會偏見，營造包容支持環(huán)境。教師定期接受專業(yè)培訓，提升識別和應(yīng)對能力。
社區(qū)與政策保障 社區(qū)“兒童之家”提供圖書閱覽、心理輔導、文體活動等服務(wù)，成為兒童健康成長的重要陣地。青海省將困境兒童心理健康關(guān)愛納入政策重點，建立監(jiān)測、干預、轉(zhuǎn)介綠色通道，確保資源下沉基層。
青海海西地區(qū)通過多部門協(xié)作、全周期管理和精準化服務(wù)，有效降低多動癥發(fā)生風險，為兒童身心健康發(fā)展保駕護航。