早期篩查和干預是關(guān)鍵
在山東煙臺，預防ASD（孤獨癥譜系障礙）的方法主要包括以下幾點：
一、早期篩查和診斷
- 建立篩查診斷服務網(wǎng)絡：完善孤獨癥兒童篩查、診斷服務網(wǎng)絡，提升篩查、診斷能力，做好孤獨癥兒童篩查、診斷、干預的有效銜接。
- 定期健康檢查：通過定期的兒童健康檢查，早期發(fā)現(xiàn)孩子的異常行為和發(fā)育遲緩跡象，及時進行評估和診斷。
二、康復服務提升
- 康復服務網(wǎng)絡：推動每個縣（市）均設有為孤獨癥兒童提供康復服務的定點機構(gòu)，確?？祻头盏目杉靶院瓦B續(xù)性。
- 專業(yè)人才培養(yǎng)：加強孤獨癥兒童康復人才培養(yǎng)，吸引專業(yè)人才進入從事孤獨癥兒童康復服務的機構(gòu)就業(yè)。
三、康復與教育融合
- 特殊教育資源：擴大孤獨癥兒童教育資源，推動人口超過500萬的市建設孤獨癥兒童特殊教育學校（部）。
- 入學機制完善：完善孤獨癥兒童入學機制，健全招生入學聯(lián)動工作機制，科學適宜安置每一名具備教育能力的孤獨癥兒童。
- 特殊教育服務機制：健全孤獨癥兒童特殊教育服務機制，支持各市依托現(xiàn)有孤獨癥學校、有條件的特殊教育學校、高校等建立區(qū)域孤獨癥兒童教育指導中心。
四、家庭支持和互動
- 家庭暖心行動：加強孤獨癥兒童家庭生活保障，將符合條件的孤獨癥兒童家庭納入最低生活保障等社會救助保障政策范圍。
- 親子互動：提倡父母參與日?；顒硬⒔o予充分關(guān)注以促進自然交流機會，增強孩子的情感連接和社會適應能力。
五、綜合康復方法
- 特殊教育和心理行為干預：主要矯治手段是特殊教育和心理行為干預方法，心理因素在孤獨癥兒童康復訓練中起著基礎(chǔ)性和決定性作用。
- 多通道協(xié)同原則：在心理干預中要盡量應用各種感覺器官多通道地給予孤獨癥兒童刺激，協(xié)助其分辨不同信息的接收和處理能力，以提高其感知水平。
六、其他預防措施
- 創(chuàng)造良好的成長環(huán)境：為孩子提供豐富的感官刺激，培養(yǎng)他們的興趣愛好，避免過度沉迷于電視、手機等電子設備。
- 培養(yǎng)社交技能：通過游戲、閱讀等方式，促進孩子的語言、認知、社交等能力的發(fā)展，為孩子提供交朋友的機會，教給他們交朋友的藝術(shù)、方法與技巧。
- 規(guī)律生活模式：制定固定作息時間表，并鼓勵孩子按時完成日常任務，維持內(nèi)分泌平衡，從而降低自閉癥發(fā)生概率。
通過以上方法，可以有效預防和干預ASD，幫助孤獨癥兒童更好地融入社會，提高他們的生活質(zhì)量。
