多維度協(xié)同防控體系
黑龍江牡丹江通過家庭、學校、社會、政府聯(lián)動，構(gòu)建以宣傳教育、早期干預(yù)、監(jiān)管執(zhí)法、心理支持為核心的預(yù)防藥物濫用綜合策略，覆蓋青少年、中老年等重點人群，結(jié)合地方特色活動與制度保障，形成全鏈條防控網(wǎng)絡(luò)。
一、強化宣傳教育與知識普及
重點人群精準宣教
- 青少年群體：開展“安全用藥進校園”活動，通過“小手拉大手”傳遞藥品安全知識；將毒品預(yù)防教育納入小學五年級至高中二年級課程，每學年不少于4課時，并納入學業(yè)考試范圍。
- 社區(qū)居民：依托黨群服務(wù)中心、萬達廣場等場所，講解藥品選購、儲存、真假辨別方法，發(fā)放宣傳材料超300份，接受咨詢100余人次。
- 特殊群體：針對戒毒康復(fù)人員開展入戶宣傳，重點普及麻精藥品濫用風險，提升規(guī)范用藥意識。
創(chuàng)新宣傳形式與載體
- 主題活動：舉辦大學生“防范青少年藥物濫用”禁毒演講比賽，吸引全省78所高校近2000人參與，通過案例警示、情景模擬強化認知。
- 媒體傳播：利用網(wǎng)絡(luò)平臺、公益廣告、禁毒展覽等，發(fā)布藥物濫用危害及預(yù)防措施，覆蓋學校、社區(qū)、家庭等場景。
二、構(gòu)建家庭-學校-社會聯(lián)動機制
家庭預(yù)防基石作用
- 家長需學習藥物濫用識別方法，觀察子女行為異常（如精神萎靡、經(jīng)濟支出異常），嚴格遵醫(yī)囑控制含致癮成分藥物的劑量和療程。
- 營造穩(wěn)定家庭氛圍，加強親子溝通，通過運動、興趣愛好幫助青少年釋放壓力，避免不良社交影響。
學校教育核心體系
- 課程設(shè)置：開發(fā)模塊化教材，系統(tǒng)傳授藥理知識、法律風險、拒絕技巧；開展禁毒主題班會、知識競賽、觀看禁毒影視作品等“五個一”活動。
- 師資建設(shè)：將毒品預(yù)防教育納入教師培訓，建立兼職教師和法制副校長隊伍，邀請禁毒宣講團到校講座。
社會支持網(wǎng)絡(luò)
- 部門協(xié)作：網(wǎng)信部門嚴打網(wǎng)絡(luò)涉毒信息，公安加強娛樂場所監(jiān)管，市場監(jiān)管局規(guī)范藥品流通，醫(yī)療機構(gòu)嚴控麻精藥品使用。
- 社區(qū)服務(wù)：設(shè)立心理咨詢熱線，提供心理輔導(dǎo)和康復(fù)支持；組織健康講座、社區(qū)運動會，倡導(dǎo)健康生活方式。
三、完善監(jiān)管執(zhí)法與監(jiān)測預(yù)警
藥品全流程監(jiān)管
- 加強處方藥銷售管理，嚴禁非法流通；開展藥品安全“三進”（進校園、進社區(qū)、進家庭）活動，檢查藥店合規(guī)性。
- 建立藥物濫用監(jiān)測報告制度，定期評估風險，牡丹江作為黑龍江省6個監(jiān)測先進單位之一，參與全省藥品不良反應(yīng)監(jiān)測聯(lián)動機制。
法律法規(guī)與執(zhí)法保障
- 明確藥物濫用法律責任，對非法銷售、傳播涉毒信息行為嚴厲打擊，鼓勵公眾撥打110舉報。
- 落實“護校安園”專項整治，排查校園及周邊涉麻精藥品隱患，切斷青少年藥物獲取渠道。
四、重點人群干預(yù)與心理支持
| 人群 | 干預(yù)措施 | 支持手段 |
|---|---|---|
| 青少年 | 心理輔導(dǎo)機制疏導(dǎo)焦慮情緒，建立行為預(yù)警指標（如社交異常、學業(yè)下滑） | 禁毒主題演講、模擬體驗活動，提供拒絕技巧培訓 |
| 中老年人 | 定期體檢減少不必要用藥，家庭成員關(guān)注孤獨情緒引發(fā)的濫用風險 | 社區(qū)健康教育講座，普及合理用藥知識，發(fā)放慢性病用藥指南 |
| 康復(fù)人員 | 入戶回訪監(jiān)測用藥情況，強化復(fù)吸風險警示 | 戒毒康復(fù)工作站提供心理治療、職業(yè)技能培訓，鏈接社會支持資源 |
預(yù)防藥物濫用需全社會共同參與，牡丹江通過教育引導(dǎo)、監(jiān)管防控、心理支持相結(jié)合，形成“個人-家庭-學校-社會”閉環(huán)管理。公眾應(yīng)主動學習藥物安全知識，遵醫(yī)囑用藥，發(fā)現(xiàn)涉毒線索及時舉報，共同守護“健康人生，綠色無毒”的社會環(huán)境。