?有，包括黔南民族幼兒師范高等專科學(xué)校心理健康教育與咨詢中心、黔南州學(xué)生心理健康發(fā)展指導(dǎo)中心等專業(yè)機構(gòu)。?
貴州黔南布依族苗族自治州已建立多層次的?心理健康教育?服務(wù)體系，涵蓋學(xué)校專屬機構(gòu)、州級指導(dǎo)中心及社區(qū)心理支持項目。這些設(shè)施通過專業(yè)化干預(yù)、科普教育及資源整合，逐步滿足當(dāng)?shù)鼐用裼绕涫乔嗌倌耆后w的心理服務(wù)需求。以下從機構(gòu)分布、服務(wù)內(nèi)容及區(qū)域特色三方面展開說明：
一、?核心服務(wù)機構(gòu)?
?黔南民族幼兒師范高等專科學(xué)校心理健康教育與咨詢中心?
- 定位為全校師生提供?心理健康服務(wù)?的專業(yè)化平臺，配備個體咨詢室、團體輔導(dǎo)區(qū)等功能空間，年均服務(wù)量超千人次。
- 重點開展新生心理測評、危機干預(yù)及教師心理技能培訓(xùn)，其建立的電子檔案系統(tǒng)實現(xiàn)動態(tài)跟蹤管理。
?黔南州學(xué)生心理健康發(fā)展指導(dǎo)中心?
- 2022年由州政府主導(dǎo)設(shè)立，依托黔南幼專資源覆蓋全州中小學(xué)，承擔(dān)政策制定、師資培訓(xùn)與跨校協(xié)作職能。
- 通過“學(xué)校-家庭-社會”聯(lián)動模式，開展家長心理課堂、留守兒童專項幫扶等項目，惠及5萬余名學(xué)生。
二、?特色服務(wù)模式?
?獨山縣“心理支持空間”?
- 針對易地扶貧搬遷子女及留守兒童，采用音樂療法、沙盤游戲等非語言干預(yù)手段，有效緩解自卑、抑郁等典型問題。
- 引入廣州專業(yè)團隊駐點支持，累計為200余名高危學(xué)生提供長期心理疏導(dǎo)。
?東西部協(xié)作項目?
惠水縣學(xué)生心理健康發(fā)展指導(dǎo)中心獲廣州荔灣區(qū)資金與技術(shù)雙支持，建成評估、干預(yù)、咨詢一體化平臺，輻射全縣23所學(xué)校。
貴州黔南通過?多元化布局?與?精準(zhǔn)化服務(wù)?，正逐步填補心理健康資源缺口。未來需進一步擴大專業(yè)人才儲備，深化社區(qū)滲透力度，讓心理健康教育真正成為普惠性公共產(chǎn)品。
